</br>看著教室里的兩人，劉向平教授微微愣了下，笑著問道：「只有兩個人嗎？我聽說還有一個。」

「……我打個電話問一下她。」王曉東表情尷尬，拿著電話去了外面。

那老師也不著急，擰開保溫杯，抿了口熱水，慢悠悠地走到了6舟旁邊，笑著問：「你們隊伍的配置是什么情況？」

6舟放下手機，笑著回答道：「我負責建模，王曉東負責編程，林雨湘負責撰寫論文和答辯。」

「建模、編程、寫作，標准配置啊，」劉老師笑了笑，繼續說，「說起來，你就是一三屆的那個6舟吧，你的那篇論文我看了，確實是篇好文章啊。」

6舟眼睛一亮：「老師您也是搞數學的？」

「算是吧，不過我的研究方向偏向物理，數學論文倒是很少了。」劉老師眯了眯眼睛，看了眼教室門口，笑著繼續說，「你們這位女同志，似乎不怎么靠得住啊。」

6舟尷尬而不失禮貌地笑了笑。

劉老師也笑了笑，沒在這個問題上多說什么，停頓了片刻，便繼續說：「關於你們組隊的配置，我建議你們可以稍微調整。建模和論文由同一個人負責，其余的兩個人負責編程。這樣的好處是，負責建模的人對整個題目在全局上有著較強的把握，行文思路更加流暢。然而壞處當然也有，那就是你的擔子會很重。比賽時間總共只有三天，這就意味著你在完成建模之後，必須立刻開始論文寫作。」

6舟若有所思：「……兩個人負責編程嗎？」

劉老師抿了口茶，慢悠悠地說道：「沒錯。」

6舟笑了笑，沒有立刻給出答復：「我再考慮考慮吧，畢竟這事兒也得和隊友商量下。」

這時候，走廊外傳來小跑的腳步聲，最後一位隊友總算是姍姍來遲。

「不好意思啊，我稍微起晚了點，真的真的很對不起！」和王小東一起走進教室，林雨湘一臉抱歉地向老師低下頭認錯。

「沒事兒，既然人到齊了，咱就趕快開始吧。」劉向平老師隨和地笑了笑，也沒責怪她遲到的問題，轉身走到了講台上，將u盤插進了電腦，並打開了投影儀，放出了他的ppt。

「在開始講課之前，我希望你們先來看一道例題。這道題本身沒什么難度，不過卻可以作為一道數學建模的案例。我希望通過這套案例，能讓你們先明白數學建模究竟是什么？」

說著，他按下鼠標，將ppt翻到了下一頁。

「三名商人各帶一個隨從乘船過河，一只小船只能容納二人，隨從們秘約，在河的任一岸，一旦隨從的人數比商人多，就殺人越貨，但是如何乘船渡河的大權掌握在商人們手中，問：商人們怎樣才能安全渡河呢？」

確實，這道題沒有任何難度。

即便不憑借系統的力量，6舟也很快想出了答案，回答道。

「第一輪，兩個隨從過去，一個隨從回來。」

「第二輪，再兩個隨從過去，一個隨從回來。」

「第三輪，兩個商人過去，一個隨從和一個商人回來。」

「第四輪，兩個商人過去，一個隨從回來。」

「第五輪，兩個隨從過去，一個隨從回來。」

「第六輪，最後兩個隨從過去，成功渡河！」

「啪啪啪！」林雨湘拍著小手小聲鼓起掌，臉上滿是崇拜。

王曉東臉上的表情不為所動，一副世外高人的模樣。

在他看來這道題確實沒什么難度，雖然沒動腦去算，可他相信自己的智商，頂多稍微花點時間同樣解得出來。

「完全正確。」劉老師笑了笑，繼續說，「即便不用到任何數學知識，單純通過邏輯分析也能解決這個問題。可如果將問題推廣到n個商人呢？」