岳聽風不但答對了，而且字跡還很工整，落筆果斷，一筆一劃都寫的非常有力度，一看就知道下筆的時候胸有成竹。

選擇，填空，判斷對錯，沒有一個出錯的，對對對，全都是對的。

至於後面的作文，所有語文老師都知道，作文雖然占的分數多，但，這是一個相當主觀的題，得分高低並不能想像數學題那樣，可以做出非常明確的判斷。

但是，只要沒有跑題，只要書寫工整，書面干凈，錯別字不要太多，基本上分數不會說特別的低。

所以，初二的語文老師們看著岳聽風那已經小有風骨的字體，心情有點小澎湃，奇跡看樣子已經出現了呀。

雖然語文老師們已經聽到自己的臉被打的啪啪作響的聲音，但是，不重要，這些都不重要，重要的是……倘若這小子真的有真材實料那他們被打多少下都是值得的。

吳老師看著二年級那些語文老師們越老越火熱的目光，只覺得心肝更疼，岳聽風這個寶藏可是被他發掘出來的呀。

可是，他知道，很快，這個巨大的寶藏就要被人給瓜分掉了。

而他，只能眼睜睜的看著，無能為力。

40分鍾一節課，岳聽風寫下最後一個句號，距離下課，正好還有8分鍾。

作文不是後數學，要寫的字實在有點多，盡管岳聽風已經寫的很精簡了，可是800字的作文總歸是不能少太多。

放下筆，岳聽風看一眼密密麻麻的作文，站起來：「我寫完了。」

坐在台下翹首以盼的語文老師們，幾乎是第一時間沖了上去。

這還沒怎么著呢，那幾個語文老師就掙了起來。