岳聽風忍不住又吐槽了一句，出題老師。

數學老師扶著黑板框，感覺自己臉上有點熱，被自己學生這樣說，有種好丟人的感覺啊。

岳聽風先列出了兩個公式，「這是我自己總結的兩個公式，使用這類題……」

最後一道題，岳聽風沒講多少時間，套用公式後，解題速度就快了很多。

岳聽風在上面講著，下面的學生奮筆疾書，一個比一個集中精力，豎著耳朵，生怕少聽一秒。

岳聽風講解的方式，跟數學老師不一樣，他比較會化繁為簡，也更明白學生的心里，所以他講解的方式，包括解題的方式，都更容易讓學生們接受。

基本上只要不是成績特別差的，都能聽懂岳聽風的講解。

放下粉筆，岳聽風拍拍手上的粉筆末，准備下去。

班長舉手喊道：「大神大神，拜托，能不能講一下，填空題，第2題。」

很多學生點頭，「對對，這題我們很多都錯了，還有天空第五題，大神拜托拜托。」

數學老師瞪眼，不是吧，他講過的，難道他們都沒聽懂嗎？

下課還有一會兒，岳聽風倒是每意見，只是，數學老師，不知道會怎么想，他轉身看向數學老師。

數學老師雖然心痛，可還是道：「大家讓你講，你就說說，哎，你們這群孩子，我剛才問你們有沒有沒聽懂的地方，你們怎么都不說？」

他倒不會覺得，自己講的學生們聽不懂反倒要求岳聽風重新講一遍，會沒面子。

數學老師不是班主任，他更多的是希望，學生們都能學會。