第二百二十六章(1 / 2)

桓容 來自遠方 2023 字 2020-09-23

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桓容一行的到來,在建康城中掀起一場不小的熱議。

船隊進城當日,大街小巷都是議論紛紛,傳頌桓使君姿容過人、氣度不凡,同王、謝郎君不相上下。

秦淮河上更是鋪滿花雨,足足兩日方才順水流淌而去。

提起淮南郡公,不免就會說起幽州的繁榮、幽州兵北伐的戰績以及幽、豫幾州的仁政。

如今的幽州,再不是當初貧瘠的邊地。當地百姓的富足,建康人都有幾分羨慕。

鹽瀆等地出產的海鹽、白糖以及層出不窮的新奇貨物,更是被眾人津津樂道,茶余飯後都要提上幾句。

相比之下,天子大婚的風頭竟被蓋過,再不及之前。

民間如此,朝中亦然。

百姓三句話不離桓使君,每每提及船隊入城時的盛況。消息靈通的更要說一說桓容治理幽、豫兩州的種種政策手段,以顯得與眾不同,吸引眾人目光。

建康士族經過深思熟慮,多數放下身段,主動往淮南郡公府遞上拜帖。

同桓容有盟約的琅琊王氏和陳郡謝氏率先登門,王獻之和謝玄領兵在外,來的同樣是嫡支郎君,足見對桓容的重視。

有他帶頭,各家來人絡繹不絕。

旁的不提,各式各樣的美男照面,俊朗-風-流,各有千秋,桓容著實被刺激了一回。司馬道福差點不想入宮,每日留在家里過眼癮。

太原王氏尚在孝中,不方便登門,仍請姻親代為出面,表現出對桓氏的善意。

這份善意來得有些突然,桓容一時之間沒能想出緣由。直到謝氏郎君過府,言語中透出喪禮當日之事,他才恍然大悟。

該怎么說?

這等作死強度,司馬曜其實是想主動退位吧?

不管怎么說,太原王氏態度改變,對桓容的確是件好事。即便對方不會成為馬上盟友,只要在他動手時做壁上觀,已經是最大的幫忙。

想清其中關節,桓容揚起笑容,對二度來訪的王氏姻親笑道:「藍田侯之意,容已明白。請范公代為轉告,聞藍田侯深諳圍棋之道,容仰慕已久。他日如能當面,望能手談一局。」

話無需說得太明白,要是講述得過於清楚,反而落了下乘。這樣說一半留一半,透出部分意思,余下全靠意會,才符合雙方現在的立場。

范寧頷首贊許,對桓容的印象十分不錯。

范寧的父親早年任東陽太守,因好面子,同桓溫生隙。桓大司馬活著時,范氏全族無一人選官。即便司馬昱下詔征辟,范寧也沒能入朝為官。

司馬昱和桓溫先後去世,司馬曜登上皇位,本來是范氏復起的機會。

可惜少年天子是個不折不扣的傀儡,沒有親爹的眼光和手段,繼位三年,硬是沒下一道辟命。加上琅琊王氏重入朝堂,同太原王氏和陳郡謝氏爭□□柄,自然不樂見范氏入朝。

如此一來,范寧名聲雖大,也得過大中正品評,身上仍無一官半職。來見桓容,只能被稱一聲「范公」。

歷史上,在司馬曜繼位後,范寧很快獲授余杭縣令,在當地施行儒家禮教,得有志之人推崇。其後升遷臨淮太守,受封陽遂縣侯,並以地方政績入朝,改任中書侍郎。

奈何出現桓容這個變數,范寧的職業生涯出現一百八十度大轉彎。

余杭縣令落到琅琊王氏手里,臨淮太守更是想都別想。桓容是腦袋冒氫氣才會讓王氏姻親到自己的老巢做官。

沒有地方政績,封爵入朝更是虛話。

范寧已將不惑之年,以時下人的平均壽命推算,繼續等下去,希望實在渺茫。

對此,范寧倒也想得開,不做官就不做官,干脆著書立說,並請太原王氏幫忙,在東陽設立書院,在地方傳揚教化。

提起辦學之事,范寧立即精神百倍,打開話頭就停不住。用八個字形容,就是「口若懸河,滔滔不絕」。

就其辦學理念,在時下已屬超前。

然而,聽桓容說起幽州書院,了解過書院中設立的課程,以及因材施教等章程,范寧面露驚嘆,很是佩服。

「古有言,德輶如毛,施行與否,全在人志。幽州德政非常人能為,郡公之德撫育萬民,必流芳後世。」

「范公過譽。」桓容搖頭道,「容不過盡己所能,為百姓謀求福祉。既為一方牧守,自當撫育一方百姓。在其位謀其政才是大丈夫所為。」

范寧似被這番話觸動,沉吟良久,突然站起身,整理衣冠,雙手平托身前,鄭重向桓容揖禮。

桓容沒有准備,著實吃驚不小。忙跟著站起身,口中道:「范公這是為何?」

「寧有一不情之請,請郡公應允。」

「范公盡管開口,」桓容托住范寧的手臂,正色道,「如能辦到,容定不推辭。」

如果辦不到,他也沒辦法不是?

「寧有志在地方辦學,欲仿幽州書院章程。請郡公不吝相授,寧感激不盡。」

話落,范寧再次深深揖禮,久久不起。

明明看著飄逸瀟灑,很有魏晉名士風范,可一身的力氣著實不小。范寧決意下拜,桓容咬牙都沒能攔住。

好在他為的是辦學,對桓容而言並非難事。

如果能借機推廣幽州書院的章程和教學理念,更是難得的好事。

但是,有些話必須提前講清楚,以免彼此產生誤會,幫忙到最後沒得一聲感謝,反而要落下不小的埋怨。

「范公有此意,容自不會推卻。然而,有些話需得詳告范公,范公可詳加考慮,再行做出決定。」

「郡公請講。」

「方才容話中所言,僅包含書院部分章程。幽州書院不僅教授老庄孔孟,同樣有法家兵家之學。凡入書院的學子,皆要勤習君子六藝,有執筆成文、持-槍-上陣的本領。」

「此外,學中現分兩院,東院研習各家學說,西院則注重匠藝。」

「匠藝?」范寧面露驚訝,愕然道,「匠藝也能成學?」

「為何不能?」桓容挑眉,「昔日建安三神醫,范公可曾聽聞?」

所謂建安三神醫,即是指神醫華佗、醫聖張仲景以及流傳下「杏林春暖」的東吳名醫董奉。