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中宮。
泛黃的燭光照在武媚娘那妖艷的臉龐上，更顯的吹彈可破，完全看不出歲月似乎在她臉上走過。
她一雙纖纖素手，將一本顯得有些陳舊的書籍當做寶貝一般捧在手里，看得是極其入迷，就連屏風外面的宮娥喊了幾聲「皇後」，都未有聽見。
「皇後，你在里面嗎？」
那宮娥稍稍提高音量道。
武媚娘這才驚醒過來，黛眉微皺，淡淡道：「進來吧。」
但目光還是舍不得從書上移走。
那宮娥來到屏風里面，行得一禮，道：「啟稟皇後，東西已經給陛下送過去了。」
武媚娘問道：「陛下說了什么嗎？」
「陛下只是問明緣由，其它的倒是沒有多說。」
「嗯。」
武媚娘輕輕點了一下頭，又道：「傳我命令，如今國庫負債，後宮的一些開銷減半。」
「奴婢遵命。」
「你下去吧。」
那宮娥瞧了眼武媚娘，見她兀自津津有味的看著那本書，道：「皇後，你都看了一天書了，如今時辰不早了，該休息了。」
武媚娘偏目一瞥。
那宮娥嚇得一怔，趕忙道：「奴婢告退。」
然後便急急退了下去。
武媚娘搖搖頭，又將目光投到書上。
又過去半個時辰，武媚娘方覺有些疲憊，將書放了下來，只見那書面上寫著「賢者六學之經濟學」幾個大字。她輕輕捏了一下雙目，很快，她那雙鳳目中，又綻放著興奮光芒，喃喃自語道：「他說得不錯，他的確沒有與我為敵的可能性，我們的利益是如此一致。」
說到這里，她嘴角稍稍卷起一個弧度，「韓藝。我可還沒有輸。」
而此時韓藝哪里有心情去顧忌武媚娘，他將全部精力投入到宣傳新政當中，至於具體政策，全部都由長孫延、狄仁傑、崔戢刃他們修訂，韓藝還真不會修訂這些律法，他讓這些人先修訂好，然後再根據自己的想法去稍作修改，這就是他辦公流程。
他主要的精力還是投入到宣傳當中，這一步不走好，下面的流程根本沒法展開。
當然，韓藝也不是說跟後世那些政治家一樣，去到各個州縣發表演說，不是他不想，他倒是很想去，但是沒有這么時間，這年頭出門一趟可是非常不容易的。
他手中的利器就是大唐日報。
為了加大宣傳的力度，他負責制定內容，然後命人將文章寫好，又派人帶著印花版去到各地印刷，要以最快的速度，讓百姓知道朝廷的政策走向。
自古以來，朝廷都沒有這么大的宣傳攻勢，以前朝廷不管宣傳任何政策，最終還是要依靠士紳階級，有句話說得好，這皇權不下縣，但是這一回，韓藝直接跳過了士紳階級，用報紙去宣傳。
一個奇怪的現象出現了，在那場危機之中，越亂的地方，就越支持新政，如運河一代的百姓得知這消息之後，那是天天盼著新政的到來，咱們別說明年，你就是明天頒布都可以。而且，在這些地方的阻力也是最小的，基本上都沒有什么反對的聲音。
百姓支持那是應該的，反正他們也沒有什么土地，都已經被兼並，如果印花稅，那他們都不要納稅，他們當然支持啊。
可是那些地主也都不做聲，這就是因為他們在危機之中，兼並了非常多的土地，再加上前面大唐日報的總結，百姓對他們本就有怨氣，要是再鬧的話，說不定會引起針對他們的暴動，而且，他們兼並了這么多土地，其中有不少是口分田，這些田都是屬於朝廷的，朝廷授予百姓的，百姓死後還得歸還。
這是違法行為，朝廷有理由將這些田地收回去，平時他們倒不擔心，因為他們也是統治階級，但是如今朝廷要清算，會不會清算到他們頭上，他們心里也在打鼓。
但是沒有想到，朝廷不但沒有跟他們清算，反而要將這些土地合法化，道理很簡單，你不私有化，就沒法征稅，這土地又不是我的，我憑什么交稅，要讓他們納稅，首先就得承認這些土地都是他們的。
目前而言，其實印花稅是有利這些地主的，所以他們都不做聲，他們也在打著自己算盤，暫時先答應，將土地歸為自己，有錢有勢，總會有辦法避稅的。
但是反對聲還有的，反對聲最大的就是巴蜀之地，其次是山東之地，巴蜀之地的商業都還沒有發展起來，在那里農業可是非常發達的，古代皇帝一旦跑路，首選益州，就是因為那里糧食多呀，故此當地的地主的勢力是極大的，而山東地區的話，雖然商業也在發展，但是山東士族都是鄉紳階級，他們在當地的影響實在是太大了。
這也是韓藝預計中的事，他專門派了人去游說那些士紳、地主，同時發了大量的大唐日報去當地，為新政宣傳。
不過政治、兵力在關中，財富在江南，這兩地答應了，那事情就好辦多了。
山東雖然影響力比較大，但問題是王玄道、崔戢刃、盧師卦、鄭善行他們支持新政，並且參與了修訂，這四個人可是代表著山東四大家族在朝中的中堅力量，自唐朝建國以來，山東士族從來沒有說四大家族都躋身於宰相班子中，這真是太完美了，山東士族權衡利弊，一點點稅收，換來無上權力，這是非常劃算的。
與此同時，韓藝又在大唐日報上面，大規模的普及教育，並且表示要將教師納入體制內，等於就是國家發工資，但是一定要考取教師資格證。教師這東西，在古代那真是稀有動物，就如今的識字率，認字的都沒有幾個。但是如今朝廷剛剛裁掉一大批官員，同時，朝廷又要全面普及教育，也就是說這些官員都可以回家就業。
這也緩和了精簡官員所造成的矛盾。
因為各行各業都缺人才，幾千名官員，只要他們自己願意，很快就能夠被這個蓄勢待發的社會給吸收掉。
韓藝將老師歸於體制內，首先，是為了將普及教育的推廣開來，並且使之穩定，這個只有朝廷主導才能穩定，商人只能捐款，不能參與教育建設，商人始終是唯利是圖的，一旦生意不會，他就會選擇關門，這個還得朝廷來主導。其次，就是吸收這些年輕的書生。
幾波宣傳下來，基本上這新政的障礙就快要清除掉了，就等著新政的頒布了。
......