「你們了解咱們班的哪些同學和校外的人來往比較多嗎？」

看著自從進了自己辦公室就對自己帶搭不理倆小丫頭，李老師在的問題就從側面開始展開了。

「我，我在校外的朋友很多。怎么？李老師你連這也要過問嗎？」

邢悅悅回答的干脆，不過帶著質問的口氣同樣也干脆。

「那你的這些校外的朋友一般都有什么樣的興趣和愛好？她們經常來學校找你嗎？」

小丫頭干脆的語氣中不乏相當的敏感，李老師就依舊保持著淡淡而平和的語氣又問道。

「李老師！我在校外和什么來往好像那是我自己的事情吧？你這樣……」

李老師一貫平和的語氣，在一個小丫頭和他暗暗賭氣的時候，就被理解成另外一番的意圖，所以，邢悅悅那處在敏感中的心理現在又摻雜了更多激動在里面，就讓她的話也非常的直接起來。

不過，在邢悅悅賭氣，敏感和激動的情緒中說的話還沒有說完，站在她邊上的白雪就適時的阻止了她，然後白雪就接著邢悅悅的話說到：「李老師，悅悅校外的朋友我也見過幾個，她們都是和我們的年齡差不多的，而且也沒有什么不好的愛好和興趣，這一點就請李老師放心吧。只是我想李老師今天問悅悅和這個問題，是有別的原因吧？」

聽了白雪的話，平和的李老師微微地笑了。接著，他就把昨天晚上發生過的事情，很詳細的跟這倆小丫頭說了一遍。最後，李老師微笑著看著邢悅悅說了自己的想法：「邢悅悅，老師今天找你和白雪來，主要是想讓你們幫老師留意一下咱們班里的同學，是不是也有同學有過和昨天晚上高中班同學遇到過的事情。而這樣的事作為學校和老師以及同學們都必須要充分重視，因為以前職中發生的事情你們也聽說過，那里的學生就是被校外的人拉攏了，才最後弄得無法收拾的，所以，老師希望你們能在同學中起到一個良好的監督作用，發現或是聽到一些類似的情況及時向學校和老師反映，讓這類事情得到及時的遏制，讓咱們學校堅決不能發生像職中那樣嚴重的事件。」

還是微笑的看著邢悅悅，李老師接著說道：「咱們的班長邢悅悅同學今天是不是心情不好啊？要不怎么連老師的話還沒有聽完，就急著跟老師說自己的意見？」

「還不是……」

把泰山頂在頭上也要昂著頭的悅悅，只是在倆個人微笑的注視下不僅不好意思地半低了頭，居然連嘴里嘀咕著話她自己也沒有聽清說的是什么。

傲氣也有些驕縱的孩子，如果又是直爽的性格，那在某些時候會因為一點情緒上的激動，而直觀地來理解別人的意圖。李老師用一種溫和和委婉的方式來讓悅悅明白，即使是在情緒激動的時候，也盡可能的來分析和理解別人的意見。

成長的過程中，處事的一種心態有時候會更重要一些。

和兩個小丫頭談了如今孩子們的一些心理活動，也談了他們的一些興趣和愛好，最後師生的話題說到了校園周邊的環境上。

是的，三十三中以前的周邊環境是很好，就是目前也沒有變的太壞，但是有一種不好苗頭已經開始顯現了，那該從哪一方面著手解決呢？只是，不論是哪種解決的方式，光靠學校自己能全面的解決嗎？

幫著李老師一起想辦法的邢悅悅和白雪，不約而同地就想到了一起，不過，她倆就是會心的互相看了一眼，卻沒有把想到東西說給李老師聽。