沈幼乙費盡心思的在記憶中搜索，然而她行自己的腦海里如同有很多扇門存在，她走到門口，有些門能夠打開，有些門卻怎么也打不開，她缺少一把關鍵性的鑰匙，沈幼乙揉了揉太陽穴，想要強行破開那扇門，這時後面的喇叭響了起來，她下意識的看了下後視鏡，才現自己還踩著剎車，將車停在了道路中央。

沈幼乙連忙將腳移動到油門上面，迅將車開上了坡，她叫自己不要在想那些失落的記憶，可是那幅巨大的塗鴉在她的腦海里怎么也揮之不去。

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成默到達學校的時候，塗鴉已經引起了全校轟動，整個學校都已經炸開了鍋，所有人都在討論關於塗鴉的事情，不過這次的塗鴉雖然也有果體，但藝術感還是很濃烈的，看上去不怪異，也不色情，算是在普通人理解范圍內的作品，因此負面的評價比較少。

除了高二（9）班的人，其他班級的人並沒有把這幅塗鴉和沈幼乙聯系起來，畢竟很多人都沒有看見過出現在（9）班的粉筆畫。

大家討論的重點則是對方究竟是如何在一夜之間完成如此美麗又巨大的塗鴉的，很多人私心覺得學校不要處理這幅塗鴉就好了，因為實在太震撼了。

長雅的貼吧也被關於這幅畫的帖子和留言刷屏了，有無聊的人把曾經出現在（9）班的粉筆畫的照片到了貼吧，並推測在教學樓牆壁上弄塗鴉的和在沈老師班級弄粉筆畫的是同一個人，事情有愈演愈烈的趨勢.....

學校的反應也很快，先是在掛了十多條條幅，把塗鴉給遮蓋了起來，然後在課間操的時候，由校長吳磊當著全校師生的面通過廣播了通告，說已經掌握了一定的證據，希望如果這件事是本校的學生做的話，趕快自還有的談，如果明天還沒有人承認是自己做的，就會報警處理。

這個在黑板上畫粉筆畫完全不一樣，可以說是破壞公共財物了，像這種情節嚴重的不僅要賠償，甚至還有可能坐牢。

成默對於這種威脅自然不會放在心上，他在乎的是沈老師的過去究竟生過什么事情。

實際上精神類疾病絕大多數是幼年時家庭原因造成的，想要了解「分離性身份識別障礙」，先就要先了解「分裂」。

其實我們每個人都有這樣的心理過程，「分裂」是一個自然而然的心理過程，通過人們不同的想法和態度表現出來，變現為一系列的經驗和症狀。

通常，我們通過白日夢幻想自己成為另一個人或者使用自動駕駛模式開車回家等這樣的方式溫和地體驗著分裂，也有些分裂則是通過遺忘表現出來的，還有些人分裂的感受可能更加強烈一些，但是絕大多數人並沒有達到可以稱之為「分裂性障礙」的地步。

但也有很多人有更加嚴重的症狀，包括分裂成各種人格或者在大腦中產生不同的身份，這些通常是由於無法脫身或者過激的創傷經歷引起的，他們的大腦本能地分裂成許多不同的人格。

這其中孩子是最容易產生這種症狀的，他們通常會用分裂作為解決嚴重的身體和情緒痛苦的有效辦法。

也就是說：分裂障礙是一種非常有效的生存技能，這是因為它可以讓那些創傷性信息與日常生活中的信息不產生連接，創傷性信息被保存在意識中心之外，遠離他們當下的意識，直到這個人足夠強大或者希望能夠面對這些經歷。

實際上絕打多數多重人格的誕生都是為了「自我保護」，好比成默這些天在看的《二十四個比利》，主人公比利就是自8歲起，多次被繼父毆打、威脅，因此產生了嚴重的精神疾患。

比利在16歲第一次自殺未遂後，他的主人格就被其他人格保護起來，「沉睡」了七年。

父親自殺，繼父百般虐待，這讓比利一方面迫切地渴望逃避這個世界，另一方面求生的本能又來安慰、保護自己，這兩種力量糾結在一起，將比利撕成碎片，從而產生了多達24個人格。

他身體被輪番占領，當比利閉上眼睛，會有守護者里根出來擊退施虐者，會有8歲的承受者戴維哭泣，女同性戀阿達拉娜、流氓菲利普、職業騙子凱文、小丑利伊、工作狂馬克等人格。

分裂中的比利，顯露出各具天賦的一面。其中的幾個人格都有繪畫的天賦，甚至能賣出不錯的價錢。逃脫高手湯姆擅長風景油畫，亞倫的鉛筆畫《克麗絲汀》頗見素描功底，亞倫與丹尼合作完成了《高貴的凱瑟琳》，神秘而又典雅。

《24個比利》這部多重人格分裂紀實小說，可謂是心理紀實的巔峰。在比利體內總共有24個人格存在，這些人格不僅在性格上，甚至連智商、年齡、國籍、語言、性別等方面也都不盡相同。

所以說人的內心或者說是靈魂真是深不見底又難以捉摸的東西，普通人大概很難想象出這種一個人分裂成24個人的狀況......

成默知道這種疾病展下去並不是一件好事，他不能置之不理，所以他在通過沈夢潔知道「沈道一」其實在和沈老師一起出生的時候就死了的時候，就明確自己必須要幫助沈幼乙。

准確的說，多重人格並不屬精神病，它是一種心里障礙。分裂出來的人格並不是一個全新的個人，只不過主人格的某一部分不願去擁有的記憶。

這段記憶被主人格刻意的分離出去單獨展形成了一個所謂的新人格。

治療多重人格的方法是將分裂出來的人格與主人格進行融合使齊穩定。本質上就是主人格重新接納了自己的那一段記憶，把自己缺失的那一段時間給填補完整。

而想要對方痊愈，先要做的事情就是給予對方充分的安全感，只是似乎沈道一並不信任他，並且沈道一做這么多事情應該是有目的的，可成默不知道沈幼乙曾經生過什么，就沒有辦法推測出沈道一的目的。

成默猜測就連沈老師自己也肯定不記得了，所以問她肯定沒什么意義，但成默也不是毫無線索，起碼他知道一定和「師生戀」有關，要不然沈道一不會如此執著於以此為主題進行繪畫。

於是成默委托了白秀秀幫忙查了一下沈老師和沈老師的家里曾經生過什么變故，當星期三他收到白秀秀的回復時，有些大吃一驚，沈家的事情還真是有些出乎人意料的離奇，也難怪責任心很強的沈老師會分裂出副人格來.....