還有，翁同龢確實是一個孝子，和大哥翁同書之間，也真正是兄友弟恭。這個，除了他的個人品格外，和他的生理狀況也有關系——翁同龢是「天閹」，男女之愛極淡，家人之情甚濃。

亡母身後恤典，「格外從優」，足以告慰先人；喪儀之上，也會風光許多，這些對他，都十分有吸引力。另外，為了給母親謀求更厚的恤典，在丁憂守制上稍作變通，也不會招士林之譏，說不定，還會變成一樁美談呢。

至於「加恩子孫」，軒親王明顯是在暗示，自己如肯配合，就會有大哥翁同書的好處。大哥發配甘肅軍前，是母親生前最大的心病，如果能夠提前放歸，自己就算受一點委屈，通扯下來，也還是值得的。

最後兩人說定，翁同龢留值弘德殿一個月，這一個月之內，務必要替小皇帝找到新師傅。一個月的期限到了，無論如何，翁同龢都要辭職回籍守制。

千辛萬苦，總算從翁同龢那兒「奪情」過來一個月，好吧，抓住這一個月寶貴的緩沖期，「尋人啟事」吧。

就在這個時候，小皇帝自己說話了：有一個翰林，叫王慶祺的，學問好，法書好，我要他做我的師傅。

咦？這可奇了怪了。

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王慶祺何許人也？小皇帝又是怎么曉得這個人的？又何以說他「學問好、法書好」？

查看履歷，這個王慶祺，是咸豐十年庚申科的進士，「朝考」之後，點為庶吉士，三年之後「散館」，「大考」成績優異，「留館」——即進入翰林院，授職為檢討，現在已升了編修。

此人既然進士及第之後，先點為庶吉士，「散館」了又順利進入翰林院，在庚辰科那一批人中，自然算是佼佼者，「學問好」大致不差，也確實寫得一筆好字——「法書好」也當得起。

問題還是那個問題：小皇帝是怎么知道他的？

小皇帝是不能單獨見外官的，和朝臣次數有限的面會，都是跟著兩宮皇太後，且基本上就是瞧個熱鬧，話是沒的他說的。翰林雖然地位清華高貴，但檢討不過從七品，編修不過正七品，微末小臣，兩宮皇太後從來沒有召見過這個王慶祺，他就有瞻仰聖顏的機會，也是大典之時，隨班起伏進退而已。

那種場合，小皇帝不可能留意到這么個人，大約看都看不見，姓甚名誰，官居何職，學問好不好，法書好不好，更加不必說了。

兩宮皇太後問小皇帝，小皇帝說，他是「看折子看來的」。

咦，有趣，有趣。

小皇帝年紀漸長，兩宮皇太後開始對他進行基本的政務訓練，其中最重要的一項，就是「看折子」——不是叫他批復折子，現階段，小皇帝既沒有這個權力，更加沒有這個能力——看懂就好，包括行文的格式、套路，以及大致正確理解其中的內容。

翰林院的檢討、編修，品級雖低，但是翰林作為「講官」，和「言官」一樣，都有上書言事的權力，這個王慶祺，也上過折子，小皇帝看到過，並不稀奇，稀奇的是，你一個小人兒，功課一向是稀里嘩啦的，居然能夠從一個折子里，看出來「學問好，法書好」？

找出王慶祺的折子，一共三份，一一細細看了，慈禧覺得，其中議事析理，泛泛而論，老生常談，沒有什么出彩的地方，怪不得未給她留下什么印象。至於文筆，似乎不錯，但她不擅此道，不敢遽下定論，軍機「叫起」的時候，遍傳諸臣，請大家伙兒「品評公論」。

關卓凡以下，普遍的看法是，王慶祺這幾份折子，雖然沒有什么獨到的見解，但行文花團錦簇，頗有一點兒「時文」的模樣，皇上是否就是因為這個，覺得他「學問好」？

兩宮皇太後都頗為意外，慈安尤其起勁，眼睛都發亮了：哎喲，「時文」這個東東，聽說是……很難很難的哎！王慶祺的折子，拿「時文」的套路來寫，這一層，連他生母都看不出來，小皇帝自個兒反倒有所感悟，這……可是大大地進益了呀！

*(未 完待續 ~^~)