哦，穆老師。沈奇得知了物競隊女老師的姓氏，這穆老師哪里冒出來的，我咋沒印象？轉念一想，這半年多來我征戰海內外的數競賽場，又去燕大金秋營培訓，最近沒怎么來學校，學校里有人事變動也屬正常。

林星宇樂呵呵的回到座位上，一臉仰慕的瞅著穆老師，他剛才看沈奇也是這么個表情。

穆老師一看就是個有學問的人，她戴著眼鏡，干練的短，然後又出了道題：

「有一種潛水艇，利用電磁推進代替螺旋槳，水從推進管道中流過，不考慮管道中水流與管壁及水之間的黏粘滯阻力作用。」

「管道中有一個長方體區域，該區域橫截面積與入水口一致，尺寸為axbxc，其中由導磁鐵產生了穩定磁場b，沿著b方向，在上下兩個面各有一塊axb大小的電極，進入直流電源。」

「假設電流只在這個長方體區域內存在，並且是均勻的，穩定狀態電流大小為i，海水密度為p1，海水電阻為p。」

「假設穩定流動後潛水艇進水口壓強為p1，出水口壓強為p2，入水口面積為s1= bxc，出水口面積為s2。」

「1、求出穩定流動後，以潛艇為參照系，進、出水口的流v1和v2。」

「2、計算穩定流動後直流電源的功率是多少。」

穆老師的粉筆字體矯健有力，手飛快，她最後畫了個潛艇推進器的結構簡圖，出題完畢。

「這題是我根據浙東省某年高考物理試題改編的，給你們1o分鍾思考和打草稿的時間。」穆老師說完後，朝1號物理實驗室的前門走去。

沈奇在後門外審題，這題難倒不難，就是需要綜合運用的物理知識點較多，電學、電磁學、力學、能量與動量什么的都得往上湊，利用純粹的高中物理知識解出這題沒任何問題。

對大多數人來說，高中生涯是其人生中最博學的階段，記憶力也好，反應也快，思路敏捷，各種知識小王子、解題小女王屢見不鮮。

高中畢業後的趨勢一般有兩種，愈博學尖端，或者趨於平庸。

前者較少，後者更多。

青春短暫而珍貴。

裝逼何不趁年少。

過了這村沒這店。

歲月不饒人，裝逼爭朝夕。

物理題的特點是思路主宰一切，輔以必要的計算，從計算量上來說，大多數物理分支沒法跟數學相比。

但只依靠純粹的數學計算能力，不理解物理學的諸多公式原理，在物理學上也難有所作為。歐葉這種計算姬她只能主修數學，而沈奇可以雙xiu。

在極短的時間內，沈奇已心算出這道潛水艇題的第一問，計算量並不大。

這時穆老師從物理實驗室前門走了出來，一出門，她現後門外有一男生鬼鬼祟祟的朝實驗室里偷瞄。

穆老師不露聲色，她從靠近前門的樓道下樓，在2樓走到盡頭後再次上到3樓，輕手輕腳慢慢迂回到沈奇身後。

專心致志算潛水艇題第二問的沈奇並未覺，身後站了位女老師。

「有意思嗎？」穆老師在沈奇身後輕輕說了句。

「沒啥意思……嗯？」沈奇猛然回頭，卧槽，這穆老師是幽靈嗎，走路咋沒聲音？

穆老師細細打量沈奇，片刻後說到：「imo滿分冠軍沈奇，為何偷聽我的物理課？」

「穆老師你好，我路過而已。」沈奇很快便恢復了鎮定。