這束少年幼時倒也頗顯聰明，馬母求爺爺、告奶奶，好不容易把兒子送入族內私學去讀書，只盼他將來學有所成，能夠為官做宰，好重振家業起碼老娘不必要再那么辛苦操勞了不是誰想孩子逐漸長大，小時候的聰明勁兒卻化作一種特別的痴愚，整天就喜歡擺弄各種匠人工具，做些毫無實際用場的小玩意兒，至於經書，卻往往背誦不上來。

難道老娘如此辛苦把你撫養長大。就是讓你去做下賤的工匠的么

更有一樁，這孩子也不知道哪里出了毛病，從八歲上便開始口吃，雖然不甚嚴重，卻實在影響與人交流。馬母是不懂育兒學、心理學啥的。對此只知道呵斥和責打，可她越是打罵，兒子的口吃毛病反倒越嚴重。其實仔細想起來，孩子倒未必是沒把經書辭句都牢記心中，問題先生要求背誦的時候，往往結結巴巴地難以成句。越是背不好。先生喝罵之下，便越是不肯背，就此惡性循環……

馬氏的家學在村落中部，緊挨著族祠，由支族一位曾舉過孝廉、做過縣令幕僚的長輩管理。並教授兒童少年。目前共有學生三十余名，年齡從七歲到十八歲不等，八成是馬氏子弟，也有幾個外姓當然啦，若非家境殷實，肯拿出雙倍的束脩來，馬氏是斷不容他們前來就學的。

兩名少年結伴來到家學門前的時候，霧氣已逐漸消散。早見另一名少年端立在門前等候。這少年又比他們二人年長，並且明顯已經結，行過了冠禮。嘴唇上還長出了淡淡的茸毛，他背著雙手，態度倨傲。這就是目前家學中年齡最大的學生了，並且先生賦予他管理師弟之責，説白了算是助教，姓陳名紵。字茲免。

兩名才到的少年匆忙上前，躬身行禮。陳紵把頭一昂。斜斜地瞥了束少年一眼，緩緩地説道：「看阿克面上。便將此書暫借於汝。」束少年急忙一躬到地：「多、多、多謝陳兄，弟、弟……」

陳紵不耐煩地一皺眉頭，右手從背後繞出，手里捏著一本紙書，「啪」的一聲拍在束少年肩頭，低聲喝道：「此為卷一，汝且讀去。此書難得，若有污損，必不與汝干休」

束少年心説明知道此書寶貴，你還拿他拍我的肩膀……這要是給拍散了，算你的算我的臉上卻不敢流露出絲毫的不滿來，趕緊雙手一縮，抖抖袖子，以袖墊手，恭敬接過，並且高舉過頭ding，又是深深一揖。陳紵撇一撇嘴：「尚有一刻，先生便至，汝等切勿遲延。」

一刻就是後世的半個小時，時間也不算短了也就是説這倆少年來得還算挺早。當然陳紵來得更早，作為助教，他還先得指揮仆役把教室打掃干凈，煮好熱水，以便恭迎先生。

陳紵轉身進了私學，束少年卻強自按捺住胸中的激動，匆匆蹩至牆角，恭恭敬敬卻又迫不及待地展開了手中的紙書。這書的裝幀頗為精致，深藍色的厚實封皮，偏左側貼了一幅窄長的白紙，上書一行工整的隸字：物理初言，卷一。

束少年對這部書聞名已久，卻一直無緣得見。此乃當代大儒、太尉是勛是宏輔組織門人所編纂的，有好事者將之類比為呂氏春秋。不過與呂覽不同的是，物理初言中並不涉及史事、故典、軼聞，以及名家語錄，而主要講述的是「天地運行之道，萬物生滅之理」，故名「物理」。

卷一的標題是「天文」，開篇就説：「俗以為天圓而地方，天覆而地載，是謂蓋天也。如周髀家雲：天圓如張蓋，地方如棋局。又有雲天形如笠，中央高而四邊下，又有雲天如欹車蓋，南高而北下者，皆此類也。然愚以為，皆乃臆想妄言耳。

「再有渾天説。張平子張衡渾儀注雲：渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居於天內，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃。天地各乘氣而立，載水而浮。又雲：天轉如車轂之運也，周旋無端，其形渾渾，故曰渾天。愚以為似得之矣，而亦未盡善也。

「三有宣夜説，唯漢秘書郎郄萌記其先師所傳雲：天了無質，仰而瞻之，高遠無極，眼瞀精絕，故蒼蒼然也。譬之旁望遠道之黃山而皆青，俯察千仞之深谷而幽黑，夫青非真色，而黑非有體也。日月眾星，自然浮生虛空之中，其行其止皆須氣焉。是以七曜或逝或住，或順或逆，伏見無常，進退不同，由乎無所根系，非綴附天體，故各異也。善之哉，善之哉……」

束少年貪婪地默誦著書上的字句，阿克閑得無聊，也自然湊過頭來看，不禁產生了極大的疑問：「若日月星辰無所綴附，何得長懸而不墮耶」

束少年剛想説你別著急，必然有其道理，且再讀下去吧，突然耳旁傳來一聲斥喝：「馬鈞、馬克，爾等在讀何書」未完待續

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