聽完顧律的講述，望井新一臉上一閃而逝過一抹詫異。

望井新一沒想到，顧律還對自己論文的後續內容有很深刻的了解。

而望井新一清楚，顧律是沒聽幾天前的第一堂課的。

在這種情況下，顧律還對他的整套宇宙際teichmu11er理論理解的這么深刻。

那從另一種意義上說明

顧律對於他的這套新理論極有天賦。

但可惜啊

以二人的關系，望井新一是根本不可能，將顧律發展為他的這套理論的忠實擁躉者。

望井新一暗道一聲可惜，然後抱著胳膊，滿意的點頭說道，「顧教授說的沒錯，不過我不清楚，你說的這些內容和問題有什么關系嗎」

顧律淡淡笑了笑，語氣不急不緩，「望井教授，容我把話講完。」

望井新一呵呵冷冷的一笑，示意顧律繼續。

顧律扭頭，在黑板上寫下了四個大字。

空間測度

顧律用圓圈重重的圈住這四個字，語氣加重了幾分，「空間測度，這是一個關鍵詞」

「我剛才說過，在望井教授的宇宙際teichmu11er理論中，各種測度標准是彼此相容的。」

「但是」顧律指了指剛才畫的由六個集合組成的環形思維導圖，一邊列著公式一邊開口講道，「當沿著環進行遍歷時，最終會遇到一個測度標准，這個標准看上去跟其他的測度標准都不同。」

「呶，就像是這樣」顧律敲了敲黑板，寫下通過公式運算得出的結果。

確實就如顧律所說的那樣，在這個環形思維導圖中，會出現一個標准不同的空間測度。

這種情況類似於著名的愛舍爾樓梯。

當你不停地向上爬，到了最後你發現你回到了原點。

講台下面的學員一個個坐直身體，悚然而驚。

難道，望井教授的這套理論存在漏洞

下面不止一位學員想著這個問題。

因為這種空間測度的不相容性，意味著最終的不等式並沒有比較 2 個真正該比較的量。

不等式錯誤，同樣代表著推論3.12這個定理的致命性錯誤。

「望井教授，我想讓你解釋一下這個問題」顧律平淡的目光望向望井新一。

僅僅是這種程度嗎

望井新一完全不慌，淡定的一步步的走到顧律身邊，拿起一根粉筆，笑著開口，「這個問題其實很簡單。」

唰唰唰

望井新一不慌不忙的在黑板上寫下一行行公式。

差不多寫滿大半個黑板之後，望井新一停筆，瀟灑的將粉筆頭一丟。

「空間測度不相容，這還不簡單，利用這套公式，直接將兩個不同測度的空間彼此相容就可以了，不麻煩。」望井新一呵呵一笑，得意的瞥了顧律一眼。

顧律想要推翻他的理論，還年輕的很

「顧教授，問題問完了，時間不早了，我們要准備下課了。」望井新一抬起手腕瞅了一眼時間，開口說道。

顧律仰頭看著望井新一剛寫在黑板上的那一串公式，沒有要動的意思，「望井教授，我的問題還沒有問完。」

「哦」望井新一眉頭一挑，冷笑著開口，「顧教授還想問什么」

顧律抬手指了一下望井新一寫下半塊黑板的公式，「望井教授，你難道沒有想過，要是用這套公式強行將兩個不同測度的空間彼此相容。」

「那么這個不等式還會有意義嗎」

聽完顧律的話後，突然意識到什么的望井新一，笑容陡然僵在臉上。</br></br>