以前上學的時候，他們兩個也吵過架，不過總是以張重完敗結束戰斗。

張重站在一張長桌邊，周圍圍了一群小朋友當然，也不完全都是小朋友，還有一個看著比較扎眼的大朋友。

孟母小築的書法班，張重偶爾過來給學生們講講課。

畫室一般招生對象都是少兒，不過書法班卻有一個大學生，一個十多歲的大男人。

張重剛才來上課的時候，起初還以為這人是某個學生的家長，又或者是畫室新招來的老師，就是沒想到他竟然是個學生。

這讓張重有些驚訝。

學書法的當然不止有小孩子，但是一般成年人學書法不會到這種地方來。別的不說，在這里學習，首先要過的一關就是要克f跟一群孩子們一起聽課的羞恥感。

而且教學對象是學生，張重也不可能講太深入的東西，他未必能學到自己想要學的東西。

比如這節課，張重就准備給孩子們簡單地講一下一個字。

張重在紙上寫了一個大大的「人」字。

「同學們，你們知道這是什么字么」

「老師，是人字。」

大多學生都認識這個字，不過也有那些不認字的就過來學習書法了。

當然，不認識字，不代表不能練習書法，而且張重教得簡單一些，學生們甚至還能順便識字。

「對，是人字。當時你們知道以前的人字怎么寫的么」

學生們搖了搖頭。

張重又在原先的那個「人」旁邊又寫了一個「人」，不過是甲骨的「人」。

他寫完，就有學生舉。

「老師，這像站人旁。」

「不，我覺得像是入字。」

「老師，這就八一x81是人字以前的寫法么」

張重笑著點頭道，「這就是很久以前的一種寫法，你們說得都對，它有些像站人旁，也有些像現在咱們寫的入字。當然，除了像站人旁和入字之外，它還像什么」

學生們相互看了看，有個學生舉說道，「老師，它像一個彎腰的人，你看，這是他的腿，這是他的上身，還有這是他的胳膊。」

「這位同學說得很有道理，大家看，這個字像不像一個彎腰抱的人」一邊說著，張重一邊擺了一個作揖的姿勢，「就像是這樣。」

學生們拍說道，「好像啊。」

「人這個字是一個象形字，它表示人應該懂得謙遜，人之所以懂得謙遜，是因為內心會思考」

張重沒有指望學生能記住人字的起源，不過學生不一定能記住，不代表他就不用說。他相信，自己現在說的每一句話都會留在學生們的腦海，終有一天會產生作用。

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