紀念五四青年節的革/命歌曲合唱比賽，自然就該唱革/命歌曲。不明白前面兩個班為什么唱《茉莉花》和《讓我們盪起雙槳》，一點都不革/命。

或許初一1班唱的也不算革/命歌曲，但聽上去真是正道多了。

據說錦中的合唱比賽舉辦了數年，《保衛黃河》這是第一次上場。

「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！」

激昂的音樂與整齊的合唱聲將體育館包圍，在場的師生仿佛被卷進一個鼓中，耳膜乃至心臟一下一下被沖擊，被震撼。

不單止，演唱的初一1班居然在歌曲的第二節來了個二重唱！

接下來……頂！三重唱！

不是吧，一個校際比賽而已，至於嗎？

瘋了！

看見台下評委與觀眾目瞪口呆的表情，初一1班的人想起一個月前。

謝祖宗又玩一人一票選歌曲，花了一節班會課的時間點票讀票，出來的結果卻不合他意。

他敲敲教台：「你們必須思考，什么叫革/命？是代表除舊推新，過程中充滿反抗與斗爭，唯有堅強堅持才能勝利！這應該是激昂激進的，哪怕不能一氣呵成，也絕不會扭扭捏捏！

《春天的故事》算可以，畢竟改革開放也是一場革/命，但歌曲的調子太柔和了，試想如果我們靠後出場，估計評委都睡著了，還比個屁？！」

意識到言語不當，謝老師隨即道歉，然後在黑板上寫下四個字保衛黃河。

這時大家懂了，原來有內定。

好在這首歌很得民心，在謝老師說「你們不贊成？這可是你們老鄉作的曲啊」之後。

本以為唱什么歌合他意了，他就不鬧了。誰知過後他又提出多重唱。

有些同學起初連多重唱是什么都不懂，整個過程都是硬著頭皮練下去的。

謝老師示多重唱為「秘密武器」，除了前期的「啊啊啊啊」練習，自從唱詞起，他就要求課室緊閉門窗以防外人偷師。

眼下真正比賽，正如老師所講，過程充滿斗爭，要唱出斗志表出決心才能得高分，才能對得住他們過去一個月雞飛狗跳的生活。

一首多重唱的《保衛黃河》將剛開始的合唱比賽提前掀上高/潮，往後任何一首參賽歌曲都無能匹敵。

眾望所歸，全校唯一的特等獎首次頒給了初一級。

事後何雙在宿舍說，評委老師之一的音樂老師握著她的手感慨：「我很感動，你們居然這樣花心思去看待這個比賽，要知道很多班都是應付來的，高三級甚至都不來，認為音樂百無一用……多謝，多謝你們。」

那天比賽完學校就放假了。第二天是勞動節，休假三天。

程心回了趟宿舍。

天氣轉熱，她將棉被晾到陽台欄桿曬了一下午，再打包帶回家。

她叫了阿爸來接她。

帶著棉被在學校門衛室等，看著一個個學生離去，校門口從熙攘到冷清，過了將近一個鍾，仍不見阿爸身影。

程心走出校門遙望巴士站，心想要是他忘了，那就坐巴士吧。

早知道不叫了。