「啥？燕飛？哪個燕飛？」花白頭的女教師詫異了。

「就是養牛的那個老板，燕飛。」大眼睛老師肯定滴回答。

「哦，是他啊！」花白頭的女教師沉吟了一下，回憶了一下自己暑假吃過的香噴噴的牛肉。「燕老板的想象力還是不錯的嘛！天才的思路和咱們普通人就是不一樣，怪不得能帶著鄉里人致富。而且這文采也不錯，到底是能當老板的人，寫的還真讓人有種身臨其境的感覺。」

「特殊人才就應該有點特殊待遇，他能在百忙之中抽出時間來上課，咱們應該稍微鼓勵一下。這篇作文你暫時適當的給個高點的分數，以後看他寫的別的作文再說。雖然他也不一定參加高考，但是需要提醒的時候，你還是要適當地提醒一下，咱們可以理解他，不代表那些高考改卷子的老師也會理解，這個你自己把握一下吧！」

好吧！

大眼睛老師拿著這篇作文，再次陷入了沉思。

那我該怎么提醒呢？

提醒他下次寫動物了就寫牛？

可是寫牛的也太多了，一個班里一百個學生，至少有三十個都是寫的家里的老黃牛。而且這三十個學生里面，得有十篇作文里邊，都有一句『俯甘為孺子牛』剩下的那二十篇里邊，必然有十篇寫有『老驥伏櫪志在千里』，再剩下的十篇，則是用的『老牛自知夕陽晚，不須揚鞭自奮踢』。

說實話教學幾年下來，每次看到這樣的作文，年輕的女教師都覺得自己能聞到牛糞的味道了……

對了，聽說燕老板還養的有老虎，可以提醒他寫一下老虎。

想了想，大眼睛女老師回到自己的辦公桌上，用紅筆鄭重地在上面寫上了評語：語句通順，文采不凡，描寫身臨其境，好！

然後打上分數，五十分。

高中作文滿分六十分，別的地方不知道老師們怎么打分。但是在三岔河的這個高中里，一般作文打分都比較低，正常是四十分以上的就是好作文。能打到五十分的，就是好作文中的好作文了。

正在裝作蒙頭睡覺，實際上正在盯著白恐龍的燕飛，還不知道自己的一篇作文，就給這位初次見面的年輕女老師造成了這么大的困擾。

當然這篇作文也不會再有別人看到，就算是給人看到，大家也多半覺得燕老板思路清奇。

所以也沒人會知道，如果這篇短短的幾百字的作文，給那些研究化石的古生物學家們看到，多半會讓一些人如獲至寶，順便還得引起一些爭議。

作文上寫的帆鋸鰩的洄游，似鱷龍的生活習性，還有它們那和現有古生物學家們研究出來的，截然不同的外表，不知道多少古生物學家們，還得努力多少年，才能得出這篇作文中寫到的結論。

可惜在現在，這篇作文也就是五十分，這還是因為燕老板的面子夠大。如果換一個學生來寫，多半就得被這位老師瞪著大眼睛，惡狠狠地訓斥一通，讓他以後老老實實寫個大家都知道的貓啊狗啊的……