7月1號開始的全國各省高考，到7月2號結束。

理科考試方面，小星二代學習機的表現，讓全國十幾億人感到矚目和震驚。

三十多份數學試卷，15o分卷面，全部拿下滿分。

三十多份理綜試卷，3oo分卷面，全部拿下滿分。

僅僅是這兩套試卷，小星學習機就拿下了45o分……考上不少省份的二本院校，沒有太大的問題。

如果加上語文、英語，小星至少也能拿到一半分數，再加上15o分，合計6oo分，這個分數，不說一本，甚至能上大部分的重點大學。

只要手持一台小星二代學習機，能輕輕松松上一所好的大學。

這種能力震驚全國，引了一場席卷整個社會的大討論！

人們都在紛紛議論，有這么一台能做出所有題目的機器存在，學生們拼命學習的意義在那里？

對z國填鴨式的應試教育，會造成什么樣的影響？

有幾篇具有代表性的文章，得到了無數人的贊同。

《我們的教育不應是把孩子的大腦灌滿，而是讓思維騰飛！》

一位知名教育專家寫的該篇文章道：「這么多年來，我一直在批評z國的應試教育制度，呼吁給孩子們減輕壓力，讓孩子們不要只顧著課本知識的學習，身體運動能力、思維創造能力、文明道德教育，都要全面提升上去！不要讓孩子們成為知識的奴隸，拼命灌滿孩子的腦子，這樣的應試教育，不可持續！

但是我的呼吁，沒有得到廣泛支持，反而是一片嘲笑，毛毯廠中學的衛校長更是罵我不懷好心，是外國人的走狗，應試教育是我國的國情，是最公平的教育制度，是廣大貧困學生們改變命運的唯一途徑，只有提高學生們的分數，才能培養更多的人才，獲得更多學生家長的感激。

我始終覺得衛校長的觀念有些問題，唯分數論不可取，但是我輸了，衛校長贏了，學生們感謝他，家長們感激他，呼吁減輕孩子身上負擔的我，遭到一片痛罵，全國各地的高考工廠，招生數量從未減少。

但現在，我想問問衛校長們：你們把一個個的孩子變成了考試機器，但現在真正的考試機器出現了，小星學習機隨便就能考上一所一流大學，你高考工廠培養的孩子們，能不能過小星學習機？

好，就算個別考生過了又怎樣？腦子里只有僵化的知識，沒有騰飛的思維，那些學生將來能取得多大的成就？能不能過更厲害的小星學習機？

當那些天賦普通的學生們，已經學會應用小星學習機，掌握系統的方法，解決一個又一個難題的時候，你高考工廠培養出的學生們，競爭力在那里？

是時候進行一場徹底的教育改革了，當人開始不如工具的時候，我們就不要繼續跟工具比出個輸贏，人是贏不了的，我們能贏的地方，只剩下強健的身體、活躍的思想與創造性的思維，這些原本就是我們人類的強項！現在，我們更加需要加強這些能力。

廣大的家長們、衛校長們，從今天開始，請不要把孩子的大腦灌滿，請讓他們的思維騰飛！」

某位學生家長寫的一篇文章也廣泛流傳，閱讀量至少過1億。

《是時候停止這場軍備競賽了》——

「我是一名普通家長，也是一位望子成龍的母親，我丈夫的收入都算不錯，屬於收入較高的中產階級。

而且我們只有一個孩子，我捧在手里怕掉，含在嘴里怕化，孩子就是我的一切，我希望他快快樂樂地成長。

但孩子3歲的時候，我就給他報了一個興趣班，應該幼兒園里的孩子全報了。

孩子6歲的時候，哪怕離學校隔的很遠，我還是把他送進了本市最好的貴族小學，每年學費8萬。

孩子整個讀小學期間，平均每年給他報8個培訓班，請了12o小時的家教，學校組織的各項活動，平均每年參加七次，平均每次都要花五千元以上。

小學六年下來，孩子學會了鋼琴、舞蹈、音樂指揮、主持、畫畫、圍棋、書法……等二十多項技能，開銷方面，各類費用加在一起，花了183萬，而這種開銷，在孩子的班級里，屬於中下游。

等孩子上了初中，我現以我們家的經濟能力，已經無法承擔孩子的教育支出了，本市的貴族初中學費一年21萬，加上其他費用，一年開銷過4o萬，這幾乎達到了我們承受能力的極限。

即便如此，我跟丈夫，還是給孩子報了多個昂貴的培訓班，哪怕錢不夠，也在咬牙支持。

因為我們希望孩子成功，希望他將來有出息！

但有一天我突然現，孩子的臉上，似乎很久沒有露出過笑。

孩子身體瘦弱，每周學習時間過6o小時，幾乎沒有看過電視、玩過游戲，每天都只在做一件事，學習。