杜嘉貞面色古怪，帶著點防備和譏諷，冷冷道：「為什么要我幫你？」

傅雲英微笑著說：「我要為院中學生編寫指導時文寫作的冊子，但我一個人能力有限。你是書院最出色的學生之一，有你相助，我才能更快、更好地完成這項任務。」

杜嘉貞嘴唇輕抿，沒說話。

……

編寫冊子這個差事聽起來繁瑣，但每個人都求之不得，按書院歷來的規矩，編好書冊後，經教授們修改，將副本送交朝廷相看，獲得許可，書院便可自行刊印，每個參與其中的人都能留下自己的名字。

從前只有藏經閣的管干有資格編書，傅雲英在藏經閣幫忙期間，跟隨管干學了很多編纂書目的知識。

她自入院以來，每寫一篇八股文，還要寫心得體會，學生們向她請教問題，她每一個都記錄下來，將大家的探討和見解也全部寫在紙上。通過分析每個學子寫八股文時遇到的困惑和難題，她積累了大量素材。

素材總結好，翻遍藏經閣的藏書後，她決定編寫一本輔導八股文寫作的《制藝手冊》，內容用不著艱深，只求通俗易懂，因為這份手冊面向天下所有學子，主要是啟蒙所用。

這可是一項大工程，傅雲英事先沒有告訴任何人，等先完成了《破題》這個章節後，才把這事透露給趙師爺和姜伯春知道，然後將草稿送交兩位長輩點評。

時下關於八股文寫作的書不是沒有，但大多數是教學子們投機取巧的猜題文章，或者是艱澀的長篇大論，還沒有人用簡單的語言系統地分析四書五經、朱熹集注和八股文寫作。

如果之前有人說書院的學生要編一本制藝手冊，姜伯春和趙師爺可能要笑掉大牙，但傅雲英卻直接把草稿給他們兩看，兩人目瞪口呆，牙齒是沒掉，下巴合不上了。

這本啟蒙讀物一旦刊印，很可能和《聲律啟蒙》、《訓蒙駢句》、《唐詩》一樣，傳遍大江南北，傅雲之名，雖不能名震九州，也必將名噪一時。

姜伯春起輕視之心，對傅雲英的態度越發鄭重。他和書院教授願意全力配合傅雲英編纂書目，還幫她出了很多主意。

趙師爺有些心驚肉跳，從跟隨孫先生讀書，到進入江城書院，進入藏經閣，再到無私幫助同窗學子，擔任助教……傅雲英的每一步似乎都在為這本冊子打基礎，又好像只是水到渠成，並不是她刻意為之。

若她是個男子，能像其他人一樣參加科舉考試，不知道她能走得多遠……

他問傅雲英：「等手冊寫成，署傅雲這個名字，你心里覺得委屈么？」

她回道：「老師，有個現成的名字，為什么不用呢？」

趙師爺眼前一亮，「丹映公子？」

丹映公子神龍見首不見尾，每個月和自己的老師在紙上爭辯，名聲已經傳遍湖廣，但本人從不參加任何文會、詩會，湖廣文人都在猜測他到底是何方神聖，何以如此淡泊名利。

對啊，丹映公子這個名字比傅雲更有影響力！

……

這事沒有瞞著書院的人，現在除了趙家人，其他人也知道傅雲就是丹映公子了。

大家只短短驚詫了一天，第二天就樂呵呵四處顯擺，「丹映公子曉得不？我同窗。」

杜嘉貞得知此事後，把自己關在房里，郁卒了好幾天。

他常常當眾拿出丹映公子的文章和同窗們討論，還說過若能得見本人，欣喜若狂……

哪里曉得本人天天在他眼前晃來晃去，奪去所