發現了在某些方面有特別的才能從而被稱為神童的。第一類他是不用想了，父母給不給他進行學前教育什么時候開始學前教育都不是他能決定的，他能努力的就只有第二類了。

大體上確定了行動方向的沈玉，當天晚上就跑去他爹的書房從他爹的書桌上拿走了一本書。本以為沈磊很快就會發現自己放在手邊的書不見，就等著他來找自己的沈玉卻足足等了一個月才等到這一天。

沈玉拿走的書雖然是放在沈磊書桌的最上方，但其實那並不是他常看的書。那本書是前段時間沈磊的一個朋友推薦給他的書，那朋友知道沈磊是肯定不會自己去買這書的，所以這次趁著沈玉生日的機會就順便送了他一本。當時在門口迎客的沈磊只是隨便吩咐了下人放到他書房，轉頭就被沈玉給拿走了。

這天要不是沈磊的朋友來問他感想，他才想起來還有這件事，最後在書房找了一圈沒有找到這本書的沈磊這才意識到有人進過自己書房並且從里面拿走了東西。

經常在書房里放一些比較重要的文件的沈磊迅速的把家里的下人都召集到了一起，詢問了一番之後才從一個保姆口中聽說似乎是自己兒子拿走了那本書。

對自己兒子這種行為非常生氣的沈磊二話不說就跑去了沈玉的房間准備對他進行教育。

從書房到沈玉卧房短短的幾步路，沈磊就想好了教育的方式方法，並且調整好了自己的情緒。

開門看到自己兒子正坐在玩具堆中間發呆的沈磊笑著走了過去蹲了下來：「寶寶，」

聽到有人喊自己名字的沈玉轉過頭看著自己的父親面無表情的說：「父親。」

沈磊看了看沈玉身邊散落的玩具後問道：「寶寶在搭積木？」

沈玉點了點頭。

「好玩么？」沈磊繼續問。

「還行。」沈玉並不是很開心的回答道，「父親來我這里是找我有事嗎？」

本來想好了一堆策略的沈磊聽沈玉這么一問，干脆開門見山的說道：「你從我書房里拿走了一本書？」

沈玉點了點頭，抬起手指著自己的床頭。

沈磊順著沈玉的手看了看那本被好好的放置在床頭的書，有些出乎意料：「寶寶，你為什么要拿爸爸的書？」

「因為寶寶的書都看完了。」放眼家里除了喊他寶寶的父母長輩就只有喊他小少爺的下人了，所以沈玉也不知道從什么時候起他竟然養成了用寶寶來做自稱的習慣。

沈磊轉頭看了一下沈玉屋子一角的書櫃，上面是他特意讓人去買的學齡前兒童用書，讓保姆平日里讀給他聽算是做前期教育用的。沒先到自己兒子這么快就看完的沈磊轉頭看了看沈玉的專職保姆確認這件事：「書架上的書你都給小少爺讀過了？」

保姆搖了搖頭，她很清楚自己只讀了其中的一部分。

「不是讀完了，是看完了。」知道沈磊已經產生了疑問的沈玉主動的跑去書架上面隨便挑了一本書，塞到了沈磊手上，然後他就照著自己腦海中的記憶開始『背誦』了起來。

很快就從自己兒子既然能隨意的就把手上對小孩子來說並不薄的書背出來這件事的震驚中回神的沈磊，打開了手中的書開始順著沈玉的背誦一頁頁的翻看了下去。

等沈玉背完，眨巴著眼睛看著沈磊的時候，這次他主動去書櫃上又拿了一本書，給沈玉看了一下封面，等著他繼續背誦。沈玉也沒讓他失望，又是快速且流利的背誦完了全書。

沈玉再一次背完之後，沈磊喜形於色的放下手中的書，抱起了自己的兒子誇獎道：「我家寶寶真聰明。」

這件事後大約一周的時間，沈玉發現自己爹給自己准備了一溜的家教，從3歲到30歲的學習進度都安排好了。

覺得自己屬性也實驗的差不多了的沈玉和助理確認完之後，正式開啟了瘋狂學習升級屬性點數的道路。

沈爹給沈玉准備課程目的很簡單，先學，填鴨式的都塞進去，等以後長大了可以慢慢的自我消化理解。所以沈玉的第一個老師的教育方式很粗暴，給他一本書，讓他自己讀。遇到任何他不認識的字，讀錯的字就糾正並且解釋一下。等全書讀完，隨便挑一頁，一段讓他背誦，能過就下一本書，不能過就再來一遍。