是對兒童出現的重大問題行為進行矯正，而矯正方式不能罵更不是說教，因為自閉症兒童不懂得說教。

陳北准備直接把鄧小康懷里的東西先拿出來，結果兒子反應強烈，當時就尖叫起來。

陳南聽見車後鄧小康尖叫的聲音，忙停下汽車回過頭回道：「怎么了？」

陳北一臉無奈和疲憊道：「小康不知道從哪里拿的玩具？我讓他放下，結果他鬧起來了。」

「什么玩具？」

「一只黑貓玩具。」

陳南了然道：「那是我買面包贈送的玩具，小康喜歡的話就讓他拿著。」

當天，過完生日後陳南就離開了姐姐家。

之後幾天時間，鄧小康是一直把小黑貓抱在懷里，可謂寸步不離。見此情況，陳北專門制作了一個小斜挎包，讓鄧小康把玩偶放到背包里。

這天一早，陳北像平常一樣來到兒子的卧室里。

此刻卧室里靜悄悄的，陳北發現兒子還睡在床上，腦袋藏在被窩里邊。要和道平常這個時間，兒子已醒來坐在床上，等著她來幫他穿衣。

陳北擔心兒子悶在被窩里出事，忙將被子掀開，嘴里說道：「起來了，鄧小康，今天我們學習如何扣扣子。」

而被窩里的鄧小康其實早已醒著，他沒有理自己的母親，而是摸著枕頭上耳邊內的黑貓玩具，嘴里嘀咕著：「小黑子，鄧小康。」

「鄧小康，你在叫自己的名字了嗎？」陳北忙俯下身體，然後更清楚地聽見兒子嘴里嘀咕著：「小黑子，鄧小康。」

陳北將兒子的臉輕輕扳向自己，緊張地說道：「鄧小康，你在叫自己的名字嗎？小黑子是誰？」雖然鄧小康已學會我叫鄧小康這句話，但是他從來沒有主動說出鄧小康這個名字，因為在干預學習中設置的情景環節是鄧小康向陌生人介紹自己的名字時會說出姓名，而在通常環境中，他還沒有學會說自己名字。

陳北再次問這個問題之後，鄧小康終於把目光轉移到陳北臉上，在陳北又問了一次小黑子是誰之後，鄧小康指著小黑貓玩偶，然後小聲道：「它是小黑子。」

「我的媽呀。」陳北幾乎當時就捂住了嘴，她幾乎是不可置信地問道：「這是你給玩具貓取的名字嗎？」

其實陳北對於自己提出這個問題後，鄧小康是否能准確理解這個問題，以及能否回答這個問題，是完全不報任何希望的，畢竟他是來自星星的孩子。從鄧小康出生到現在，自閉症的他不會跟任何人包括父母進行任何正常交流，這里任何的交流包括語言、眼神甚至是感情，他也不會將學到的名詞跟實物進行准確的聯系，更不要說為生物或動物取名這種事情了。

簡單來說，普通的孩子看圖學物能掌握許多名詞，一旦圖里的物品在現實中出現，普通的孩子能一下叫出這是小雞，那是小鴨。而同樣學習看圖學物的鄧小康就無法指出現實之物是什么，因為在他的思維里小雞就是圖片上那只黃色小動物，而不是眼前現實會跑的小動物。而要讓鄧小康學會正確認知現實的生物名字，要通過家長長期干預訓練教會鄧小康才可能達到，所以，像為身邊之物取名這種事情，就更不可能了。

可讓陳北更加意外的事情發生了，鄧小康呆板地看著陳北，然後機械地回答道：「小黑子告訴我的。」

第120章

「天啊。」陳北感覺今天一早的她思維已開始混亂,她焦急害怕又遲疑,然後小心翼翼地坐在兒子床邊，指著枕頭邊的黑貓玩具，說道：「它的名字是小黑子，它告訴你的。」

鄧小康的目光沒有和陳北有任何交流,只是落在貓玩具上，打了一個哈欠，發出啊也的古怪聲音。