福。

「子幼時不學，老而又何為？玉琢方成器，人學而知義……」

雖然看起來如同童謠一般,娓娓動聽朗朗上口，但是細究下去，就會發現這不過童謠一般的詩歌,里面非但有著引人向上的道理,更有著諸多著名的典故，僅僅這一小段，便知道齊老對小李福有多用心。

李小福雖然不喜歡學習，但是對於別人對他全然的好意,李小福又怎么能拒絕？

所以對於林相他們，李小福最多就是用一些東西讓他們忙碌起來，主動放棄來給他上課,而不是全然抵抗的去逃課之類,因為他知道,那樣會讓這些關心他的人傷心。

每一份心意都足夠珍貴，不能因為擁有許多就肆意揮霍。

即使他就在可以肆意揮霍的幼小年紀。

所以當聽到齊老的《勸學篇》，聽到齊老殷切肯定的講解的時候，即使李小福本身對學習並不上心，但還是認真的聽了起來。

而聽著聽著,李小福就覺得，這個詩歌有點耳熟，似乎有點像《三字經》？

只是三字經是每一句三個字，讀起來更朗朗上口，而齊老的《勸學篇》卻仍然囿於詩篇五字的框架內，不如三字經通俗而已。

從文學性上來講，自然是《勸學篇》更棒，但是從啟蒙和通俗上來講，李小福覺得，還是《三字經》更勝一籌。

「福王，可解其意？」

李小福眨眨眼站起來，齊老的《勸學篇》通俗易懂，即使不用講解都能懂得意思，更何況齊老已經在通讀的時候就講解了一遍呢？

所以李小福十分干脆的解釋道，「一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，很難有所作為的。玉經過打磨雕刻，才會成為美的器物；人通過學習，才能懂得禮儀，從而成才……」

齊老一邊聽一邊忍不住點頭，對於福王的聰慧更加心喜。

然而李小福卻是滿心無奈。

道理他都懂，可是就是不想學習他能怎么辦？

生活那么美好，有那么多有趣好玩的事情，為什么一定要他去學習呢？讓他安安靜靜的當一條咸魚不好嗎？

他就想每天吃吃喝喝，和在乎的人一起玩耍嬉鬧，不管多少歲，不管彼時什么地位，能一直一直在一起就最好啦！

或許有人會覺得這個願望實在是胸無大志，例如林相和齊老他們，在這一輩子為了百姓鞠躬盡瘁死而後已的人眼里，總有比玩樂更重要的事情，惜取時光才是正理，有那玩樂的時間，能有多少百姓過的更加幸福呀！

可是在末世而來的李小福心中，恐怕沒有什么比和平寧靜快樂的日子更重要的了，畢竟在那個時代，每一個人都是抱著今天是最後一天的心態活著的，能有機緣來到這樣一個美好的時代，李小福怎么能不想要好好的快樂的過每一天？

他們都沒有錯，只能說是觀念不同吧。

李小福理解，但並不像成為那樣的人。

所以在齊老再一次向他講解勸學篇的時候，李小福開始考慮師父那天和他說的話。

「小福，等到你滿八歲的時候，就與我一起去游歷吧。」

外出游歷，當然不會像是在宮里這般舒服，可是想一想，到了宮外就再也沒有人管束他的學習，也不用寫作業了，李小福就十分認真的考慮起來。

當然，就算決定要和師父一起走，但是在走之前，也要將這兩年糊弄過去呀！