兩人徑直走進琴房，譚碩轉身關好門，拉開窗簾檢查了一下窗戶是否關得嚴實，然後走到房間中央，抬起雙手用力地拍了兩下。秦海鷗知道他是要聽這房間的聲音反射效果如何，便悄無聲息地走到一旁坐下來，繼續研究手里的譜子。

譚碩在房間里來回走了走，又拍了幾個巴掌，然後來到鋼琴前坐下，打開琴蓋，先彈了一些和弦，豎起耳朵仔細聽了聽，再從低音區到高音區將所有的琴鍵都彈了一遍，檢查是否有聲音不正常的壞損琴鍵，最後一邊彈著一邊將下面的踏板逐一踩過，確定踏板也沒有問題，終於說道：「就在這錄吧！」

秦海鷗見他有了結論，看樣子是比較滿意，便起身上前，指著譜子上的一處問：「這個地方你是想讓它連還是斷？」

譚碩的這個曲子才剛寫出來，又因為趕時間，譜子上的許多地方都缺乏力度符號等演奏提示，一些細節也標得不太清楚，給演奏者留下了很大的處理空間。秦海鷗在看譜子的過程中有了很多的想法，也產生了一些疑問，這時就想和譚碩討論一下。

譚碩接過那頁紙看了看：「這個地方可以彈得跳躍一點。」

秦海鷗點點頭表示明白了，又找出一頁，指著另一個地方問：「那這里呢？這是要先弱後強，還是反過來？還有中間這兩個音，你想要什么效果？」

譚碩又把這頁紙拿過來，順手放在譜架上，一邊解釋著一邊把右手放在鋼琴上給秦海鷗示范：「這個地方要弱起……然後從這里開始，在快速跑動中漸強……」

他多年不曾練琴，盡管鋼琴是作曲系的必修課，但畢業以後他也只是在自己的電子鍵盤上摸摸，如今早已把上學時的那點基礎連根帶土地還給了老師，這時嘴上才剛說到「快速跑動」，手上就卡住了，幾個指頭拌在一起，只好稀里糊塗地把這段混了過去，中間也不知漏掉了多少音。

不過這並不影響他給秦海鷗講解，他也不甚在意，繼續說道：「中間的這兩個音要很明亮！」說著用力在鍵盤上戳了兩下，「再從這里開始下行，漸弱……」然後又稀里糊塗地從高音區摸回了中音區，最後總結，「大概就是這個意思，你領會一下吧！」

秦海鷗認真聽他說完，對於他是如何將那兩個困難片段蒙混過關的顯然也毫不關心。他本來站在琴凳一側靠近高音區的位置，這時便將身體前傾，右手在鍵盤上把剛剛討論的這個段落按照譚碩的要求快速地彈了一遍，問道：「是這樣嗎？」

「對對！」譚碩表示肯定。秦海鷗不僅准確領會了他的意思，連音也一個沒錯，令他十分滿意。

秦海鷗繼續往後翻，翻到一個較大的段落，直接將譜子放在了譜架上：「這一段可以處理成三個層次，你覺得可以嗎？」

譚碩看了兩眼，贊賞道：「當然可以！這樣整體聽上去就會更豐富一些，但是在這個地方」他指著中間的幾個小節，「這里需要讓小提琴飄出來，所以上面的這個層次要弱化，主要由下面的兩個來支撐，等過了這一段再恢復成三個層次。」他一邊說著就一邊用手在鍵盤上劃拉，但這一段需要雙手配合，他也知道自己彈不清楚，所以劃拉兩下之後便住了手，連摸也懶得摸了。

秦海鷗便道：「讓我試試。」

譚碩立刻站起來讓開，換秦海鷗在鋼琴前坐下。秦海鷗將雙手往琴鍵上一放，就從這個段落的開頭彈了起來。

他十分順暢地一路彈了下去，彈到需要襯托小提琴的地方，譚碩開口提醒道：「控制……」

秦海鷗照他說的進行了處理，然後