沈玖與沈屹這兩個少年站在沈哲子面前，神態略顯拘謹，又透出幾分按捺不住的崇拜，但卻少了幾分兄弟之間的親昵。

如此表現也是難怪，他們自幼從懂事開始，耳濡目染所聞俱都是這位兄長諸多或風雅或壯闊的事跡，幾乎身邊每一個人言談舉止中都在充實那個光輝偉岸的形象，諸多認知早已經在他們心中變得根深蒂固。

所以從很早開始，這兩個少年便知他們之所以與周遭人都不一樣，就在於他們生在這樣一個庭門之內，擁有這樣一位世道翹楚的兄長。

可是，他們對於這位兄長的認知卻乏甚直觀的感受。彼此年紀相差雖然也不太大，可是他們還未出生，這位兄長便早已經名滿江表。而當他們尚在庭下嬉戲多有頑劣的時候，這位兄長早已經壯行中原，南北無人不知。

看到兩個小兄弟敬服之余不乏疏遠的神態，沈哲子忍不住笑起來。若有所得，必有所失，他常年奔行在外，親情上難免有些疏離。不要說這些同輩中的兄弟，甚至就連自己的嫡子阿秀，也就是在這幾個月里才親近起來。

風物漸變，我家幼駒都已長成。看到兩個阿弟英挺面前，我都覺自己似是韶年不再。

指著自家兩個小兄弟，沈哲子笑著跟老爹說道。這話語在外人聽來實在有幾分古怪，不像是兄長點評幼弟的口氣，但在座一眾家人們卻並不覺得突兀，包括老爹沈充在內，俱都沒覺得有什么不妥。

這倒也並非大家族中的勢利，實在是沈哲子這些年來諸多表現，讓人下意識忽略他的年紀與身份。

沈充在長子面前乏甚彰顯父威的機會，大概是要將這一份缺憾在其他幾個兒子面前找補回來，所以對這兩個少子也都是非常的嚴厲，指著他們冷哼道：你們生此庭中，得享父兄澤蔭，可以少受寒庶奔勞辛苦。往年在江左不盡力於學，尚可推諉地狹屈志，可是如今既然已經入於河洛天中，就該謹記門聲煊赫不易，若敢做出什么敗壞門風劣跡，我就打斷你們的腿

兩個半大小子在父親面前向來少得歡顏，大概也是受慣了這種厲斥，聞言後連忙彎腰道是不敢。

沈哲子看到這一幕，倒有幾分不忍，尤其念及後世諸多逆襲文學的描述，保不准這兩位庶弟當中就有人自帶天命光環，心里窩著一團戾氣，先要奪了他的天下，還要惦記他的妻妾。這么一想，心里竟有種身為反派的自我覺悟。

當然這也只是幾分噱念，沈哲子自己本身勇進至今，更明白這條路是怎樣的艱辛，並不存在什么一咬牙一跺腳就撞出一線生機的可能。

我常在邊外奔行，少顧家門，倒是有虧長兄教誨表率之責。你們兩個如今已是卓然少進，不知治學如何

拋開心內些許雜念，沈哲子笑語問道，同時示意他們就近入座。

那兩個小子見阿兄態度和藹，並不似父親那樣嚴厲，這才松了一口氣，待到視線一轉請示過父親之後，才小心翼翼坐在側席中，繼而一板一眼敘述各自學業狀況。

時下學子進學，雖然不像明清那樣從小到大各種儒學典籍安排的明明白白，但也大體都有一個步驟，幼時學字漸長學詩，稍通聲韻句讀之後便要開始學經。

到了這一步，有家學淵源的自有親長耳提面命的教導，若沒有的話，有的就此打住，轉學其他庶事，也有篤誠向學者便走訪各方，遍尋名師。伊闕天中學府那么大的名氣，就在於這可以說是此世為數不多廣有宗師公開講學的所在。

後世言及這個年代，或要說知識為世家所壟斷。其實用壟斷這個詞還是有些偏頗，更准確的說法應該是知識的傳播並不暢通，而非那些世家主動把持知識不失外泄。寒門子弟若真有志於學，雖然不如世家子弟那么便捷，但也是有渠道選擇的。

而且就沈哲子的感受，單純討論知識是否被壟斷也意義不大，歸根到底還是知識的變現途徑遭到了限制。

天中學府之所以有那么大的影響力，關鍵還是在於馨士館與工程院可以說是行台對口的人才培養基地，那些學子們或許不排除真的求知若渴，但不占主流，更多的還是將此視作一個跳板，借此進入行台統治機構內，才是真正目的。