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黃老爺子：「太學能穩住就好，老陸那家伙還是有點本事的，你可以好好跟他學學。」黃老爺子早就看出了黃觀的心思了，此時自然也會提點他。

黃觀點頭應是。

黃老爺子轉頭問吳用：「你覺得在太學做教習怎么樣？」

吳用：「目前看來尚可，我們也還沒有正式教過人，明天才正式開始，還要過段時間才能判斷到底適不適合我。」

吳用也知道黃老爺子關心的是什么，回答的時候是實話實說的。

黃老爺子看到他們手上的教材：「那你們就好好的去准備吧。」

吳用和黃觀一起應了「是」，先回自己的院子去了。

黃觀提議：「我們一起准備吧，有問題可以互相討論一下。」

吳用點點頭，兩人便去了黃觀所在院子的書房。

翻開教材，吳用發現太學里果然和一般都私塾不一樣，認字不是用《百家姓》這種書，而是五經。

詩書禮樂春秋，教材中是交替來了的，大約都是夫子們討論過選擇的比較有趣的選段，如果吳用他們不提前熟悉的話，當場讓他們講還真有可能講不出來。

吳用原本以為走過場的備課，變成了認認真真的學習。

吳用如此，黃觀也是如此。

在他們認真學習的時候，黃老夫人叫人來喊他們去吃晚飯了，兩人才驚醒，發現時間已經過去了不少，看到他們已經寫的滿滿的備注和問題，黃觀和吳用果斷決定去請教黃老爺子了。

飯後，黃老夫人發現他們兩個難得這么認真，有點好笑的表示：「現在知道應該多讀書了吧。」

吳用和黃觀均乖乖點頭，他們還真不知道五經里面還有這么多他們都沒有弄懂的東西。

黃老爺子：「有這種覺悟就好，現在也算是讓你們再次學習了。」

吳用和黃觀一直待到點燈以後才離開，勉強搞定了明天的教學內容。

吳用回去後又仔細從頭看了一遍，才入睡，明天不知道會不會有其他的問題。

第二天一早，吳用和黃觀均有點忐忑的坐上了去太學的馬車。

清晨的太學還是有點喧鬧的，早起的學子已經再大聲誦讀了，吳用和黃觀還是先去見了陸夫子，由他帶著去了低年齡段的學舍。

路上，陸夫子還詢問他們准備的怎么樣，吳用和黃觀有點底氣不足：「勉強過關。」

陸夫子：「你們不用緊張，有些你們都不懂的東西完全可以在課堂上和他們討論，以後不用准備那么久的。」