「剛才那個聲音，好像是紀律主任陳老師？」

「我也覺得像！」

「不會吧，我們運氣這么差，居然被陳老師路過給撞見了？」

就在一群人哀嘆著運氣不好的時候，有人手機發出了提示音。

他拿出來掃了一眼，臉色驟變：「事情沒這么簡單，你們快看學校app的通知！」

別的同學也紛紛把手機掏出，打開學校app，立馬就看到了一個大大的通知：

「本著為學生安全負責，從即日起，將對所有執行戰斗類任務的學生，在任務期間進行實時監控，包括但不限於靈獸、靈鳥等方式……望各位同學予以理解與配合，祝你們任務完成的順利、愉快。最後再次感謝不願意透露姓名的熱心同學！」

「啊——」

不少看到了這條通知的同學，都發出了哀嚎。

學校居然派出了『監考老師』？好日子到頭了啊！

還祝我們完成任務愉快……這誰能愉快的起來？

同學們一邊自責之前干的太過分。早知如此，作弊就該隱晦點，也不會引來學校這么大的調整。一邊又對通知，那位『不願意透露姓名的熱心同學』，恨得直咬牙。

「又是這個不願意透露姓名的熱心同學，要是讓我知道他是誰，肯定要好好的感·謝·他！」

老師們則對蘇木剛剛的提醒很滿意。

文武斌笑呵呵的說：「還有沒有別的什么好點子？」

蘇木本想說沒有了，可轉念一想，卻又覺得這是一個商機。

於是他說：「任務方面，我沒有什么好點子了，但針對實戰鍛煉，我倒是有幾個不成熟的想法。」

老師們眼睛一亮，紛紛催促道：「快說說，是什么建議。」

蘇木也不賣關子：「比如可以設計一些挑戰副本。我記得當初考修的時候，老師們曾經弄了個幻術空間，讓我們在里面進行考試。不知道可不可以將幻術空間設計的復雜點，弄成凶地、絕境的模樣？」

文武斌扭頭，看向了一個擅長幻術的老師。

對方點頭說：「這個沒問題，幻化的一模一樣都可以，但這有什么用？」

蘇木道：「當然有用！凶地、絕境里面，肯定是遍布危險的吧？我們要做的，就是以幻術和機關陷阱，把這種凶險完美的模擬出來，讓進到副本的同學，體會到什么叫做處處皆危險！什么叫做一步踏錯終生錯！」

「這個也能做到。」

擅長幻術的老師眼睛一亮，有些明白蘇木的想法了。

「因為是幻境，學生就算在里面『死』了也沒關系。如此一來，既能在危險中鍛煉他們，也不會真的傷及他們性命。以後要是遇到類似情況，還能正確應對。」

「就是這樣。」

蘇木沖這位老師笑了笑，繼續完善自己的提議。

「僅有險惡的環境和機關陷阱還不夠，還得往里面放入由傀儡人偶之類假扮的凶獸妖物。而且要設定的實力很強，只要學生露出一個破綻，就會被秒掉。甚至老師們也可以親自下場去扮演凶獸妖物，給予同學們愛的教育，讓他們在一次次的失敗中，體會到人生哲理……」

「等等！」

一個老師打斷了蘇木的話，皺著眉頭，提出了質疑。

「凶獸妖物的難度設置這么高，真有學生願意進去挑戰？就算我們把這個挑戰副本，設置成必須執行的任務，他們反正打不過，進去就直接送死掉，又有什么意義呢？」

難度太高就會勸退？

那可不一定！

你聽說過傳火，聽說過魂學嗎？

當然，游戲和現實，是有很多區別，所以得做出一些調整。

「高難度肯定存在著很大的勸退性，所以我們必須要准備足以讓同學們心動的獎勵，來引誘他們不斷的進行挑戰。只要能在副本里存活一段時間，又或者是擊殺一頭凶獸妖物等等，都能得到豐厚獎勵。

如此一來，肯定能吸引同學們不斷挑戰，並從挑戰中吸取經驗教訓，以提升實戰技能，好存活更久、戰勝更多凶獸妖物，獲得更好的報酬……」

聽完了蘇木挑戰副本的設想，老師們經過了一陣熱烈的討論，然後才有人說：「聽上去似乎可行，但設置什么樣的獎勵，才能吸引學生們不斷挑戰？」

「上好的法器、丹葯、符籙、法術，甚至包括名師教學等等，都是吸引力十足的獎勵。當然，還要根據東西的珍貴程度，設定掉落幾率。越好的東西越難出，免得他們兩三下就畢業，讓挑戰副本失去了意義。」

「理應如此。」

老師們聽的連連點頭，甚至你一言我一語，幫著把挑戰副本的細節完善。

見火候差不多了，蘇木補充道：「三級以下挑戰副本的獎勵，我建議是從氪店采購……」