「拜拜！」

侯島掛完電話後，想了想，看了看時間，就撥通了那個電話。沒想到劉女士在家，電話接通了。經過簡單的交流和商談後，劉女士意識到他基本符合條件，就約他星期天下午去試講一次。

都說工作不好找，侯島沒想到他這么快就找到了一份家教。他不由得非常高興地哼起了小調，打開電腦上網查看一下有關小學的那些教材及相關知識。雖然小學的知識他不可能不知道，但他長時間沒接觸那些知識，也不懂得如何去教小學生，因此也不得不溫習一下。

在上網溫習那些小學知識時，他驀然覺得自己好笑，一個研究文學藝術在讀碩士居然去應聘一個小學生的家教老師，居然還要溫習溫習。中國的人才都那樣過剩嗎？中國的人才就那樣學有所用嗎？文學藝術研究就那樣不值錢嗎？

算了吧。你算哪顆蔥。別人找小學家教要了你這個在讀碩士，還是認可你的水平的，還是認可碩士的社會價值的，報紙上曾報道，有家長找小學生的家教老師曾經要求對方是名牌大學的博士生呢？要求高，待遇高，雙萬樂意，又與學歷學術水平有什么狗屁關系呢？說實在的，人家話那么大的代價請碩士家教，並不一定表示非碩士教不好他的孩子，就小學生的那點知識，基礎扎實一點的初中生就能做其家教的，自是為了顯示其生活品質，為了顯示其對孩子教育的重視。正如有人願意要日本人開設的華堂商場出售的比其他超市要貴得多的同一個市場進貨的蔬菜一樣，要的就是「生活品質」。

去他媽的，想這些也是白搭，白白浪時間。只要給錢，只要不違法，做小學生的家教就去做吧。但是，即使要的就是「生活品質」，你去做家教時，一定要表現出­色­，一定要打扮得讓別人看起來順眼。在這社會，美女也是一種經濟因素。在勞動力猶如大白菜一樣廉價的年代，競爭同樣的工作時，許多企業有一條心照不宣的規則，那就是看得順眼的優先錄取，看不順眼的，即使再有才華，那也不行，公司的形象重要嘛！

想到了這些，他覺得有必要設計一下自己的個人形象，一定要將自己的個人形象設計得對方喜歡，讓對方「一見鍾情」。只要對方喜歡上了他，那么這份家教就搞定了，活輕松而賺錢多，比給庄德祥編寫書稿通讀校對強多了。

想好了後，他就決定關掉電腦，走進房間里，拿出自己的衣服，一件一件地看，一件一件地試穿，看看穿什么衣服什么鞋合適，看看穿什么衣服什么鞋更帥氣，更有氣質。試穿衣服時，他不禁覺得自己很女人、很女人，像女人出門一樣，反復挑選搭配衣服，唯恐自己不能一下子揪住他人的眼球……

「假騙，你­干­什么啊。」就在他全身心投入到挑選搭配衣服時，狄麗麗不如不覺地回來了，站在房門口，十分驚訝地問他說。

「我找了份家教，100塊錢一小時，這個星期去試講，我想找件合適的衣服。」侯島見狄麗麗回來了，就迅速對她說，「你回來得正好。給我做個參謀。」

「參謀個屁。不就是家教去試講嗎？又不是去相親，­干­嘛那么緊張，那么臭美啊。」沒想到狄麗麗並不給他當參謀，而是帶著幾分不屑地說。

「什么啊。你不知道嗎，這社會形象是非常重要的，很多事情能否成功就與第一印象有著巨大聯系……」侯島見她不願意，就笑著對她解釋道。雖然他很自信，但在衣服萬面是遠遠不如女人的，因此他覺得讓女人幫他選衣服搭配衣服是不錯的主意。

「什么形象不形象的？你第一次到我家時都沒這么講究過呢。」狄麗麗不如道被什么事情鬧得不開心！，憋了憋嘴說，「現在這樣臭美，這么注意形象，是不是又瞄上了那個美眉啊……」

「你說什么？……」侯島見她如此說，意識到她不高興，就轉頭看了看她，「今天誰惹你不高興了？回來就這態度！」

「沒誰惹我不高興。」

「哦……」侯島便不再說話，將他拿出來的衣服全部放回去了，然後默默去做他的事。他如道她不開心，不願意交流，那就不交流唄，看在沉默的空氣中誰陪得過誰。

狄麗麗幾次想找侯島說話，但都是欲言又止的，很顯然，她不開心與他有關系。侯島看了看她，也沒多問，心里悶著不說話，心想她有什么事就主動說唄，何必還非要他主動問去。

外面的空氣依然夾雜著吵鬧聲，室內的空氣靜靜的，他們兩人誰也不搭理誰，該做的事就靜悄悄地做，做完後該做什么的就做什么去，甚至連睡覺時都是背對著背……