該折子是由李鴻章起稿,丁日昌會銜,李國樓參與探討,最後以總理府衙門的名義報給皇上的奏折。

陳條一同向朝廷闡述了三點向發達國家派遣公立留學生的好處:

一是知道海外情形,可以掌握西方列強的思想。

二是可以深入學習輿圖、算法、步天、測海、造船、制發的方法。

三是歐洲各國擅長之技,大清皆能諳練,然後可以學以自用,進而達到以夷制夷的目的。

最後寫道:近年來,設局、制造、開館、教習,凡洋人擅長之技,大清頗知究心。須經費均蒙諭旨准撥,亦以志在必成。雖難不憚,雖費不惜,日積月累,成效漸有可觀。茲擬選帶聰穎子弟赴外國廝業事,雖稍異意,實相同。

接下來便是恭親王和李國樓對同治皇帝的答辯,訴說國家派遣公立留學生的好處,灌足蜜糖說得千好萬好。李國樓的嘴巴比恭親王油滑許多,他有留洋的經歷,也有收買洋人的實際操作經驗,雖然沒有說到哄騙洋妞上面,但從他嘴里說出的事,都是大清完勝洋人。把他在法租界贏得拳擊比賽的事也搬出來說了,壓力、痛苦、命懸一線,都在最後一刻爆發。

上一次同治皇帝已經領教了李國樓滔滔不絕的嘴皮子功夫,這一次又聽得津津有味。

翁同龢對於把聰穎的學子送到西方國家,心里是不認同的,原本也很抗拒。但見李國樓學有所成,又需要李國樓合作辦《新武堂》,就沒有像往常一樣和恭親王辯論個你死我活。難得不和「鬼子六」吵架,坐在杌凳上,傾聽李國樓演講。

恭親王心里舒坦,終於又有一位得力的同盟軍。他的左膀右臂,一位是李鴻章,另一位是文祥。但文祥身體不好,年事已高,怕是不能長久處於軍機處,他已有瀕臨危險的危機感,李國樓的突然降臨,超出了他原本的構想。能讓理學大師翁同龢閉口不言的機會千載難逢。

同治皇帝原本來上書房是想露個臉,舀著上書房大臣的折子,隨便敷衍幾句,盡早結束就游玩了。沒想到被李國樓接過話題,然後給吸引住了,一條條解釋給他聽,清晰的了解了《擬選學童出洋學藝折》的內容。

「嗯,賞一碗馬奶汁。」同治皇帝盤腿坐在榻上,一面喝茶,一面繼續翻折子,已經把游玩的心收攏住了,過了一會兒,說道:「恭親王,你的奏折很及時。依朕,先在國內招收聰穎的學童,先培養起來。你說需要先在國內培訓多少時間才能出國呢?」

恭親王說道:「啟稟皇上,京師同文館已有一批學童可以派往國外,但人員太少,只有幾個學童有能力出國留洋。其他的學童至少也要二年,除了教習學童必須掌握的基礎外語,還要教會學童自理能力。再有在英國、法國、俄國、美國的領事館做好接待,尋找可以接受這些學童的寄宿學校。做到讓這些學童能夠心無旁貸的學好知識,以後能為大清做貢獻。」

同治皇帝鎖緊眉頭,說道:「法國、俄國,如今和大清關系正處於冷凍期,萬一他們不肯接收那些留學生呢?」

李國樓回道:「主子,應該不會,這種公派留學生是相互派遣的性質,法國人、俄國人也想多了解我們大清國,他們也盼望就機會讓留學生來我國留學。正所謂知己知彼,百戰不殆。要了解敵人,就要打入敵人的心臟里,雙方的想法都是一樣的。萬一發生不接納我國的留學生,也是一時,要不了多久,洋人為了利益又會和我國交流,就像英國人一樣,變成我們大清最好的朋友之一。利益面前沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友。主子大可不必憂慮,奴才一定會把差事辦得漂亮。」

同治皇帝了眼默不作聲的翁同龢,知道翁同龢不反對的說,已算難得,也沒有詢問翁同龢意見,說道:「嗯······那就留中不發,恭親王,你先辦吧。等朕下個月親政了,會給你一個批文。」

聰明人有聰明的做法,同治皇帝認同了《擬選學童出洋學藝折》,但留中不發,不願意在朝堂上來個大談論,聖斷獨裁,有了聖意已絕的氣魄。

「皇上聖明」恭親王、李國樓翻身大拜,上書房的好處突顯出來,兩人配合無肩,左右夾攻,一個多時辰的答辯就讓同治皇帝站在洋務派一邊,旁邊一名清流派首腦,吭都不吭一聲。

同治皇帝開始起翁同龢的折子,很滿意李國樓今天的表現,由新人加入上書房,死氣沉沉的氣象為之更新。了個起頭,又是一陣驚喜,翁同龢的折子是說重新整編京畿地區六軍的防務。股肱之臣果然了解朕心,先讓八旗成為精兵,這才是奴才該有的覺悟。

同治皇帝提起筆,書寫朱批,大加褒獎了幾句翁同龢,隨即說道:「翁同龢,你的折子,朕准了,先轉入總理府衙門討論,有個章程了,後天早朝,讓太後娘娘裁決。」

抓住軍權就是額娘教會他的,京畿地區六軍的防務對於同治皇帝就是重中之重,今兒他挺高興的,三位上書房大臣所上的折子,都是大喜事,讓他有繼續批閱折子的耐心。

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