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這是一首壯麗的散文詩，這是一首勵志而又感人的散文詩，同時的，這也是一首鼓舞人心中卻帶著那種孤寂感的散文詩。

同學們無法用言語來表達對這首詩的贊嘆，即使他們甚至說不出這首詩哪里好，但是此時此刻唯一的語言只有掌聲。

『嘩嘩嘩』

那連綿不絕的掌聲，在正在上現代文學課的階梯教室里響起。穿透了門縫，穿透了窗戶，傳到了其他的教室之中。

旁邊的幾個階梯教室正在上課，是老師在講課，同學們安靜的聽，所以氣氛顯得有些低沉。

而這時，突然從不知道哪一個階梯教室里傳出來了那震人的掌聲，頓時勾起了其他班同學的注意：

「聽，這是怎么了？」

「可能是那個教授說的太好了，同學們在鼓掌吧。」

「嘖嘖，聽都沒聽過，上個課還能這么激情？當這是李澤的演講現場呢？」

「咦？聽說李澤就是文學系的唉，我們旁邊的教室今天就是文學系的必修課，說不定李澤就在那個教室上課呢。」

「嗨，你們別總把什么事兒都往李澤身上扯。」

「好熱鬧的感覺，好想去看看啊，咱們的這個老師講的人昏昏欲睡的，一點都不激情，不洶涌。」

「……」

李澤微笑的看著很給面子的同學們，又看了眼滿臉佩服的不行的萬教授示意掌聲停止，然後說道：

「剛才，我臨時創作了一首散文詩，是想讓大家更直觀，更立體的了解散文詩的形式，以及其中那種深刻的內涵。記住，散文就是自由，就是說出你想說的一切，毫無顧忌的那種。形散意不散。而將散文運用到詩歌之中，這毫無疑問是一項偉大的創舉。來吧，讓我們全體起立，對發明散文詩的前輩們默默的感謝一分鍾。」

「哈哈哈！」

教室里發出一陣大笑。

太幽默了，不是么？

所有人都起立，學著李澤的模樣；閉著雙眼，雙手握拳放在胸口。

李澤忽然說了一聲：「感謝前輩發明了散文詩。」

同學們愣了愣，一陣竊笑過後，然後湊熱鬧似的齊聲喊道：「感謝前輩發明了散文詩。」

李澤認真的點點頭，然後說：「好了，你們就這樣重復的喊吧，喊夠一分鍾，你們就會更理解散文詩。」

同學們聞言，憋住笑，然後齊聲的重復吶喊：

「感謝前輩發明了散文詩。」

「感謝前輩發明了散文詩。」

「……」