「匠人？」卞吉疑惑的問道：「大人，什么意思？」

「我的意思是書院不要光只教學子們讀書識字，這雖然是最重要的，但是別的東西也要學習。」

「別的東西？大人是指匠人的手藝？」

「嗯，夫子認為如何？」

「大人之言，學生倒不反對，關鍵是學子會學嗎？」

「萬般皆下品，唯有讀書高是吧？夫子，我告訴你，我認為的學堂，最少需要做到三件事中的一件，這才方是一個好的學堂。」

「那三件？」卞吉虛心的問道。

「第一，教學子做人。」

「讀書識字後，自會明理，這個不難。」卞吉點頭道。

「第二件事，會一門吃飯的手藝，因為不是所有的學子都能力成為官吏，更多的只能庸庸碌碌，所以會一門吃飯的手藝才能讓他們不致於浪費時間。」

卞吉想了想，也點頭表示同意，確實，如果把人分成人才和庸才這兩種，庸才顯然是數量最多的，這也是大多數人的最終歸宿，只能平平淡淡的過一生。

「第三，有賺錢的本事，做人，手藝和賺錢，這是我認為一個學堂應該教會學子們做的事情，如果做不到，便不是一個好的學堂。」

「大人此言確實發人深省，卞吉受教了。」

林北這是有感而發，在現代的時候，許多學校並不能做到這一點，老師們只會讓學生學習學習再學習，功課功課還是功課，成績便是一切，豈不知九成以上的人都是平庸的人，好多人大學畢業後，身無一技之長，又不會任何賺錢的本事，只有回家做啃老一族。

林北想起一個笑話，小學的時候老師會告訴學生們：好好讀書，要不然將來沒有好工作，掙不到錢，中學的時候也會如此，高中大學的時候也是如此，就是好好讀書，否則將來有你後悔的，等到進入社會後，老板則只會罵你：你怎么什么也不會？上學的時候是不是就光讀書了？

這種情況導致了好多人走上社會後需要重新學習，學習適應社會的能力，大多數人三四十歲還是一事無成。

除了現代，明清兩代的情況也很惡劣，那些書生個個手無縛雞之力，除了會背八股文之外，真是什么也干不了，能中舉倒還罷了，總算能當官，如果不能中舉，那才真是全家的災難，多少人因為讀書一事鬧得家破人亡。

有鑒於此，林北才不想南越書院培養出來的學子變成這樣子，有能力的可以為官，沒有能力的有一技之長或是去賺錢，這樣最起碼能養活自己。

「如今書院的夫子幾乎沒有，那么便讓望海城的匠人抽出時間來學堂授課，教導學子們手藝，另外，夫子再挑選一些商家，定期來為學子們講解經商之道。」林北言道。

「大人，如此一來，恐怕學子精力不夠。」

「所以就得因材施教啊，喜歡讀書的，讓他們專心讀書，手藝和賺錢稍微涉獵一下，喜歡學手藝的專心學手藝，識字也不能落下，喜歡賺錢的也是如此，夫子需要做的是引導，而不是硬性規定學子們該如何如何。」

「學會謹記於心，不忘大人此言。」卞吉點頭，隨後嘆了口氣道：「大人，他日這些學子若是有成，定會感激大人。」

「都是本大人的子民，本大人與他們而言，乃若父母，所以此事是理所當然。」

這次談話，也把南越書院以後的施教方式給定了下來，學子入學之後，不光只會傻傻的讀書識字，手藝和賺錢能力也是他們學習的目標，對大多數學子來說，後兩種反而更加重要。(未完待續請搜索，小說更好更新更快!

ps：ps:求推薦，求月票，求訂閱，另外，也求自動訂閱...