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34級寄生體到底是什么？有什么能力？有什么特點？如何判定？

這是一個很簡單的小問題。對1a7489而言。

吳小雨不會覺得這是個小問題，和前一天相比，他覺得自己身上似乎沒有發生什么變化。原諒這只蠢貨心目中對「升級」的概念吧：悅耳的音樂響起，一道藍光從天而降，紅色的hp條以及藍色mp條在「levelup」的畫面效果中瞬間撐滿。

他根本不知道自己離「人類」這個詞已經越來越遠。地球上所有硅基半生命加起來都塞不下的34級生物標准詳細說明書，不會屬於他的理解范疇。

再說，他也沒有那份思考的時間。

燒烤店二樓的住房，是吳小雨最繁忙的場所，在那里沒有白天黑夜的區別，只有吃肉，新練習，還是看書的區別。

其他時間也被充分安排：喝水時盯著的書，飯桌旁擺著的書，燒烤器上攤開的書，就連從住處走到學校，再從學校走回住處的路上，他手中都會打開一本書。

沒有打開書本便是另外一種情況：盤子碟子里的菜色，和1a7489模擬出來的，細致逼真的人體消化循環或者高爐煉鋼過程重合。路上的行人車子，和1a7489模擬出來的，繁雜高大的立體幾何圖象重合。

只有一種時刻，一個地方，吳小雨才不會被逼著看書，也不會被各種實驗或者示意圖干擾。

在教室中，給學生們上課時。

吳小雨痛恨自己以前心不在焉的上課態度。那時，他最喜歡做的事，便是上課過程中水都不喝一口；話語間的停頓時間不超過一秒；三句話並成兩句，機關槍般突突突突一掃而過，早早地結束課程內容，最後用一句「去機房練習」將渾渾噩噩的同學們打發掉。（注1）

吳小雨所在的學校，采取的是三個小時連續上課的方式，這種課程安排，吳小雨以前總是可以從中獲得一個半小時的自由休息時間。

現在，他把整整三個小時全部當作休息時間。

不知出自什么緣由，吳小雨只要踏入教室，吐出第一個音節，1a7489便會賜還他全部的自由。沒有酷刑，沒有豬肉，沒有書本，也沒有斷手斷腳的威脅。除了下課前一分鍾的提醒，1a7489幾乎完全消失。

當然，如果提前下課，吳小雨只要閉上嘴巴，一踏出教室，他就又得老老實實，自覺地摸出電話。繼續看里面裝得滿滿的各種資料和書籍，或者去完成1a7489吩咐的各種莫名其妙的要求。

這種意外的待遇，雖然沒讓吳小雨因而產生拖堂的狗膽，不過在這個靠近廁所的世界上最舒服的教室，對著混混一般地球上最可愛的學生們，吳小雨迸發出前所未有的熱情。

最初，被1a7489寄生後上第一節課時，吳小雨講的還是以前備課的內容，結果一個小時之後，他就得回家吃肉看書。

於是接下來的幾節，吳小雨嘴巴里一邊講解，心里一邊挖空心思地將接下來的一句話掰成幾份慢慢說出來。要是實在沒法繼續注水，他便翻來覆去炒剩飯，指針不走到最後一秒，絕對不肯放人。

這種對誰都是折磨的課堂，在陳校長的婉轉提醒下，吳小雨很快便果斷停止。

受到以前的影響，學生們受不了這種羅里羅嗦，夾七夾八的拖沓講解，采取了投訴的反抗方式。被學生多次投訴，在民辦職業學校是很麻煩的事情。陳校長倒是很好說話，但哪天若是直接傳到了老板耳中，那可是輕則訓斥跣劍卦蜆齙白呷說淖錈?

雖然已經完全不在乎這份薪水，但這點可憐的放松時間，吳小雨說什么也不會放棄。

吳小雨先生很快就有了新的，而且很成功的方法。

新的方法來自於大大提高的記憶力，也來自於越來越多的，逐漸理解掌握的各種教材。

為了延長擁有正常人感覺的課堂時光，吳小雨努力將剛剛真正被1a7489認同為「理解」的基礎知識，滲進所講的課程內容中。

吳小雨主講的平面設計，最重要的內容便是美學。不過這個東西，他是個徹底一竅不通的門外漢。甚至他所在職業學校整個系統里的十八所分校，大約也找不出一只真正具備這方面能耐，又願意只拿最高三千薪水的猴子。

除了美學這種無能為力的東西外，平面設計還有兩樣重點：色彩搭配與色彩調整。

究其本質，無非便是光與影以及光與色的協調關系，這兩樣，恰好與吳小雨那些劃滿指甲痕印的物理書中的光學一脈相承。