王春見他表情不似作偽，只道另有隱情，不禁問道：「可是彭易老師口口聲聲說你辱罵他，還打他，莫非真有什么誤會不成？小廖，你把事情緣由源源本本跟我說一下。」

廖學兵吸著鼻子，無比委屈：「是這樣的，彭易老師喜歡喝茶，平時是由秦若楠老師給他倒茶的。我親眼見過幾次，幾桶重二十幾斤地純凈水都是她一個人扛上三樓的，還在辦公室打掃衛生，給別的老師拿報紙、端茶送水，確實很勤快，而彭易老師又特別喜歡叫秦老師做事。」

王春點點頭，彭易這人平時倚老賣老，喜歡指揮別人替他做這做那，也是有的。

廖學兵接著說道：「今天早上秦老師去上廁所，彭易老師地茶杯正好喝光，找不到人給他添水，於是就叫我。可是我正忙啊，你看，我一個初中文化水平的廚師要從頭學習那么多知識道理，光是高中課程、講義、教案、學生作業、試卷、學生***行評語各種各樣的宗卷堆起來比人還高，看完這個看那個，忙得要死要活，一時就沒聽到彭易老師在叫我。你想，要是聽到他喊話了，他總歸年長嘛，我服務一下也沒什么大不了，可我沒聽到，那也是無意之失，彭易老師可能有點不高興吧，就跑到我面前說我不夠尊敬老同事。」

王春再次點頭，表示認同他的說法，暗暗惱恨彭易：不知道老娘我任務重嗎，好端端地去***擾小廖做什么？要是他到時候講不好公開課，檢查組怪罪下來，你們還想拿獎金？

廖學兵說：「我沒敢反駁彭易老師，可是旁邊有位老師說倒茶應該是自己的事，不要老是去麻煩別人。彭易老師大概覺得面子上下不了台，一下就惱了，把我的資料全部推翻在地，還說在語文組辦公室沒人敢惹他。那堆資料可是我費了一天一夜心思整理出來的呀，萬一講不好課怎么辦？便質問他，彭易老師爭不過我，可能就因此懷恨在心，呃，其實我沒這個意思，因為我有錯在先，沒給彭易老師倒茶，他生氣也是應該。」

王春倒是真的差點氣破肚子，這個彭易實在太不像話了，竟如此不顧廉恥地欺壓新老師。多虧小廖氣量大沒跟你計較，要是他真是撒手跑了，你拿什么去上下周的公開課？她喝了一大口水，才慢慢把怒氣壓抑下來，說：「小廖，凡事嘛，兼聽則明，偏聽則暗，我剛才也是聽了彭易的一面之詞險些錯怪於你，他以前的表現就不怎么好，愛打小報告，你回去吧，我會好好教育他的，這事千萬別往心里去，同事之間關系要融洽，才能更好地開展工作。」

廖學兵露出如釋重負的一笑：「還請王主任向彭易老師解釋，我絕對沒有針對他的意思。」

返回語文組辦公室，彭易不在位子上，大概上課去了，秦若楠已經幫他寫好教案。高中的課程安排比較緊湊，五月初地時候課本知識已經接近結束，這一課要上到《蠹化》，作者是陸龜蒙，教案寫地也是這篇內容。秦若楠的字跡娟秀，排列整齊，一橫一撇帶著向上翹地小勾，看起來賞心悅目。有人喜歡以個人字跡推測算命，若那人看到這字，一定會說秦若楠秀外慧中、知書達理、慧質蘭心。

「廖老師，你熟悉課文了沒有？這篇課文可是有點難度的哦，我們以前還要求背誦呢。」由於早上廖學兵的維護之詞，秦若楠現在對他十分友好。

廖學兵聽到要上的是《蠹化》，基本放心，說：「這篇課文我滾瓜爛熟，倒背如流，每一個詞都能分解出幾種含義，你就祝賀我旗開得勝吧。」

「是，廖老師一定要成功！」秦若楠笑著替他打氣。

第二節上課鈴響，廖學兵夾著講義走進一年級六班教室。一種熟悉而親切的感覺撲面而來，好像一個演員重返舞台一樣。

講台部分比教室其他地方高出十二厘米的台階，廖學兵可以更好的俯視學生。總數有四十人，根據秦若楠的資料顯示，幾個平時比較調皮搗蛋的學生被安排在了教室的最後幾排，以免影響到別的好學生。不過他不是班主任，學生***行並不是他關心的重點，只略掃一眼便忽略過去。

學生都好奇地看著講台上的新老師，有人認出他就是前幾天的食堂師傅，不由大為奇怪，紛紛***頭接耳。

廖學兵嚴肅無比，一絲不苟，完全就是標准的大學講師形象，目光落在前排幾個女生身上搜尋，唉，這個滿臉雀斑，那個鼻子太大，那個肩膀太瘦，都不怎么樣。