「暫時沒想好，但我覺得若是能增加一門實踐課不錯。我認為，不能只是單一的知識傳授方式，應當有多樣化的實踐學習，如探究，調查、訪問、操作、服務、勞動等等，要強調學生的動手能力，強調親歷和體驗。」

李綱側耳聆聽，認真思考。

「比如說今天大家午餐吃了這幾樣飯菜，我們可以教授學生們對粟谷、小麥、稻谷的認知、了解，帶他們去麥田谷地，去了解庄稼的耕種，作物的生長，甚至是去看谷麥是如何碾磨加工，甚至是讓他們參觀飯菜的烹制過程等，也可以讓學生做些庄稼的標本，讓他們寫一些觀察心得。」

「學生們學習六藝，學騎馬學射箭學駕車，我們在此之余，也可以帶他們了解馬的種類，馬的習性，馬的喂養馴養方式，甚至是如何養馬等，弓箭是如何打造出來的，馬車是如何制作的········」

李綱點了點頭，他聽明白了秦琅想要表達的意思。

「李老明白我的意思嗎？我不希望這些孩子從小就只學習那些高高在上的東西，我想讓他們更接地氣一些，不與社會脫節，讓他們知道一粒糧食是怎么種出來的，明白一件衣服是怎么來的，明白普通的一天是如何過的，而不僅僅是學習儒經，他們也應當知道貨殖，知道經濟，了解民生等等。」

「這些學生們個個天之嬌子，太子將來會成為皇帝，那些王公子弟也會成為高官貴族，我不希望將來我的這些學生中，會有人跟晉惠帝一樣，問出災民何不食肉糜這樣的話來。」

「學史使人明智，學詩使人靈秀，數學使人周密，經學使人庄重·······這些孩子將來會是大唐棟梁，所以更應當成為一個全面的人。」

李綱想了想道，「三郎你想問題很特別，能想到別人想不到的方向去，這是好事，你可以好好琢磨思索一下。不過明日開始，可就要正式上課學經習藝了，這個可不能耽誤。」

秦琅點了點頭。

「學生明白，明日早餐，我打算繼續如今早一樣吃油茶面、料粉湯，李公當不會反對吧？」

李綱笑笑，「多吃點五谷雜糧，對身體有好處，尤其是這些小孩子，身體更應當多吸收多適應，總之學館我就交給你了，我還得管著詹事府那一塊，不過以後早中飯我都會來你這食堂用餐的，而且我打算讓太子一府二坊三寺六率諸部都來你這食堂用餐，你不反對吧？」

秦琅趕緊拒絕。

「李老你一人來當然沒問題，若大家都來，這東宮屬官可是上千人，我這哪招待的了，還會影響到館生們。」

「也是，那就讓他們自在本衙會食。」

秦琅回到自己的後殿辦公室，這里也是崇賢館圖書館，藏有不少秘籍圖書，秦琅拿著李世民的那個課程表，看了許久後，最後提筆在上面添加起來。

早上五更五點，點名，早操，奏秦王破陣樂，升大唐皇旗。

然後是早自習，誦經課，再一節講經課。

接著吃早餐，早餐改為標准版油茶面和魚骨粉湯，再配兩個雞蛋。

上午的課以經、算、書、樂為主，下午則習射、騎、御。

想了想，秦琅又提筆在課程一側寫下自然地理，社會實踐、天文物理這三門課程。

麗正殿，李世民結束一天的政務之後，好不容易輕松一點。

承乾五兄弟背著書包回來，把館主秦琅的要求告之長孫皇後。

「只能穿月白麻衣著布鞋？不得帶護衛隨從入館？」

「這是老師修訂的課程表，說讓交給家長過目。」

李世民接過，發現自己定下的課程外，秦琅又加了不少，什么天文物理，社會實踐，自然地理的。

甚至還有一門體育課，包含了射箭、騎馬、駕車，除這三項外，居然還添列了馬球、蹴鞠、游泳、攀岩、跑步、步打球（錘丸高爾夫）、木射（保齡球），角力（摔跤），圍棋、拔河，跳遠，投標槍，擲鐵球等。

李世民有些發愣。

怎么這個體育課，居然有這么多項目？

還有那個音樂課程，似乎排的也有點多啊，這么一來，九經的課程已經不足一半了啊。

李世民開始懷疑秦琅是不是又在瞎折騰了。

結果長孫皇後勸說道，「崇賢館有李老坐鎮，既然他都沒作聲，那陛下何不暫觀其變，拭目以待呢？」

「試玉要燒三日滿啊，何不再等等。」長孫皇後不看其它，僅看今天承乾、青雀五兄弟回來後老實多了，便覺得秦琅這個館主的折騰或許有好處，值得再看看。

「好吧，那朕就再等等看，倒要看看他秦三郎究竟能折騰出個什么樣子來。」