「什么、什么東西？很危險嗎？我……」

「您退到房間外，這里交給我來處理吧。」

「哦，好……好……」

……

噠。

「那個，她一個人，不要緊吧？」

「沒事的，她能搞定。」

「哦……那個，到底是什么？是鬼嗎？」

「不是，是靈。」

「什么？」

「載體可能是書，由某本書產生的靈，影響到了你的感官和意識。具體情況我們還不清楚，但危險程度並不高。」

「李先生，您放心吧。」

「哦，好，那就好。……這么說，我沒瘋？」

「沒有。」

「嗯……」

……

咔噠。

「好了。」

「就是這本書？」

「嗯。看起來是你們學校以前自編的圖書。」

「這個……好像是吧，我們學校是有自己編寫一些教材，但那是很早以前的事情，現在都是統一教材，課外輔導書也有專門的機構來編寫。」

「這本書我們需要拿走。學校那邊可能需要您來交涉一下。」

「應該不要緊吧……你們直接拿走就行了，這里也沒人管。待會兒不要被徐老師看到就好。」

「好的。」

……

「咦，你們看好了？」

「是的。那些舊書好像是兒童讀物比較多。」

「那肯定的。你們是不是要找什么書啊？」

「沒有有關小學教育類的書嗎？」

「這都是現在才流行起來了，以前哪有管小學教育的……你們是不是要寫論文啊？」

「有這方面的選題，我們正在考慮寫什么。」

「哦。高中教育的資料比較好找，寫了以後也能用到。小學……說實話啊，沒什么前途啊，至少最近十年沒有吧。以後可能也會好起來。」

「嗯，您說的是……」

……

「呼……現在是沒事了吧？我不會再看到那些了吧？」

「我們沒檢查過整間學校，但應該是不要緊了。您如果再遇到什么事情，可以打電話聯系我們。」

「好的、好的。」

……

處理掉《民慶市碧海路小學數學題集》一本。附：該書照片。

2002年3月14日，分析音頻文件。音頻文件。

「……喏，這邊就是倉庫。通風有些不好，而且有些書真的是很舊了，一股味道了……」

click！

「我沒聽到聲音。學校應該沒問題。」

「哦，那就結束了。」