最後他選擇了把足球橫傳給從後腰位置上前插的隊友。

而後腰隊友一接球，就面臨兩名對方球員的夾擊。

他往前去不得，只能急停減速，再把足球往回傳給上來接應的隊友，隊友同樣面臨對方的連續逼搶，不敢停球，把足球轉移去了右邊路，給了前插的右邊後衛。

而與此同時，對方球員迅速回放到位，東川中學就這樣失去了反擊的機會，只能再後面來回倒腳，重新尋找機會。

其實這不是什么大問題，在一場比賽中總會出現這樣那樣沒打成功的反擊。

林學義看著現在李自強在戰術板上復盤出來的陣型圖，當時的情況一目了然，相信其他小球員們也都看出來了，比起橫傳，有一個更好的選擇。

果然張世聰回答道：「我不應該橫傳，而應該傳給左邊插上的榮弋。」

「那你為什么沒有第一時間傳給榮弋呢？」李自強繼續提問。

張世聰低頭道：「沒有及時觀察那邊的情況……」

「誒對了。」李自強說道，「沒有及時觀察。其實你能夠突然上搶斷球表現已經很不錯了，但從不錯到優秀，差的就是及時觀察這一步。因為你的突然上搶，破壞了對方的一次進攻，我能給你打六十分，及格。但如果你接下來能夠及時觀察，把足球傳到左邊路的空當去，那我就可以給你打九十分了。」

說完他示意張世聰坐下來。

隨後他對全隊球員說道：「觀察，觀察。說來說去，還是觀察。我總在對你們強調觀察，因為觀察是足球的基礎。當你們在球場上不會觀察，就不會做決策，不做決策，就永遠別想進步。中國隊和敘利亞的世預賽都看了吧？」

大家紛紛點頭。

「陳星佚進的那個球大家都有印象吧？當時中國隊還在後場來回倒腳呢，結果幾秒鍾之後就進球了。怎么進的？看起來很簡單，夏小宇接到從後場傳來的球，轉身一腳直塞，然後陳星佚在肋部沖刺，反越位成功，接球後打遠角，就進了。很簡單是不是？但你們有沒有人數過在進球之前的十秒鍾，夏小宇觀察了幾次周圍的情況？」

這話不僅把更衣室里的一眾球員們問住了，就連林學義也一臉懵逼。

這是什么刁鑽問題？！

理所當然的，沒有人回答出來。

李自強公布答桉：「五次。」

他伸出一個巴掌。

「當中國隊還在後場倒腳的時候，他就開始不斷回頭觀察前面的情況，所以他才能夠看到敘利亞後防線上的空當，並且注意到陳星佚的前插。這樣當他接到球時，他完全不用再停球觀察，直接就能轉身直塞。以前我們總說中國隊球員喜歡在後場無意義的倒腳，甚至把後場倒腳視為中國球員的通病。可後場倒腳是不是有意義，那要看球員在倒腳的時候做什么。如果只是單純的互相傳球，那確實沒有意義。但如果每個球員在倒腳的時候都能觀察周圍情況，那么倒腳就是麻痹對手，撕開防線的預備動作。」

球員們紛紛露出了崇拜的神色，不愧是我們東川中學的前輩師兄啊！果然牛逼！

看到他們的表情，李自強又問道：「你們覺得十秒五次觀察多嗎？那我告訴你們，在歐洲職業聯賽中，非常優秀的球員，是要做到七八次觀察的，普通球員也要做到四五次。換句話說，夏小宇放到歐洲去，也只是普通球員的標准，平均分而已。而這樣的球員在十二強賽中就能踢的像是個中場大師。現在你們知道為什么以前的日本隊和韓國隊，總能參加世界杯吧？」

※※※

在把幾乎所有位置上犯的錯都點評了一番之後，李自強點了最後一名球員的名字。

「榮弋。」

被點到名字的榮弋忐忑地站起來，緊張地看向李自強。

對這個人，林學義是很關注的，大致也知道李自強為什么會叫他。

因為他在比賽中出現過兩次帶球失誤，不僅導致東川中學的反擊沒打成，反而還給了對手打反擊的機會。

林學義猜測，李自強叫他起來或許會批評他不要太獨了，應該把機會傳給其他位置的隊友。

榮弋自己也是知道這一點的，所以他才會如此緊張——他顯然已經被剛才李自強挨個批評球員的架勢嚇住了。

但是讓林學義和榮弋本人都出乎意料的是，李自強並沒有批評他，反而還表揚了他：

「踢得不錯，尤其是敢在場上做動作，敢突破這一點。要好好保持。雖然有兩次失誤，但無所謂，和害怕丟球比起來，害怕面對對手更要命。」

在面對榮弋的時候，李自強出人意料的和藹可親與寬容。