「師父，今天我在學校教室里用感應力的時候發現了一個問題，感知力在穿過牆壁後下降的很厲害，我現在的功力最多只能空過三堵牆。如果不克意運行真氣的話只能透過一面牆。」

「哦」了凡聽到徒弟這么說也來了興趣，他以前只是在空地上做的實驗，知道以朱司其現在的功力應該可能感應到一百米的范圍，但沒想到有了阻擋物後會下降的這么厲害。

「你仔細說說你今天運用感知力的全過程」

朱司其從自己想要看課程表說起，一直到最後自己測試的結果，原原本本的和了凡說了一遍。

「看樣子感知力是阻擋物越多，能感知的范圍就最小，阻擋物越少的話范圍就越大，如果沒有就是最大的范圍，而以前我自己做試驗時就是在沒有阻擋物的情況下做的。」

「確實是這樣」

「這也是合情合理的事，天下沒有什么功夫是萬能的，一物有利必有弊，這也不算什么壞事，畢竟我們練習《易筋一元功》不是為了專門用來穿牆的。隨著你的內功一層層往上增的時候，我想能穿透的牆壁數量也會增多。」了凡倒是沒覺得什么，自己得來這個功夫本來就是一個奇遇，能穿過牆壁就很不錯了，而且在空闊的地方范圍是很大的了。

「師父，我看我以後上學如果沒事的話就天天在教室里練習感知力算了，我今天一天試下來發現我的內力好像又增強了不少，而且對真氣的控制也更加熟練。」

「好的，但你要特別注意不要被別人發現了，感知力和你的內力是相輔相成的，你的感知力高了，你的內力就會增強，反過來你的內力增強了，你的感知力范圍也會增大，你能穿透的牆壁也會更多。」

朱司其想道這下可好了，如果在學校沒事的話，練習這個就很好了，既可以提高自己的能力，也可能消磨自己的時間。

回到自己房內，拿出今天剛買的初二課本，還是從地理看起，但初二的地理講的確是世界地理了，對國門外的世界朱司其可是從來沒有接觸過，也是很感興趣。看到世界上還有這么多的國家，有的國家和自己的祖國完全是二種風俗，而且每個國家基本上都有自己專用的語言，就想道：自己除了要盡快把英語掌握好之外還要把其它的幾門外語快速學會，現在自己只能看，不能聽到說這是一個很大的麻煩。

在看完地理上下冊之後，因為昨晚沒有睡覺，而且今天運用了一天的內功，所以有點疲勞了，只好早早入睡。

第二天早上他帶了初二上下冊的歷史書去了學校，他想在課余時間看看，這個倒不會引起別人的懷疑，因為這個歷史書誰都可以看的懂，他看的話別人只會以為他在看里面故事一樣（歷史書里會介紹到一些人或事件，對於當時課外書極度貧乏的學生來說，未必不是一本好的故事書）。

來到學校，因為昨天在學校里沒有完成數學作業，就馬上開始動手做了起來，題目很多，但對他來說難度沒有，只是怕太過引人注目，他在幾道相對來講還算難的題上故意把解法做錯，公式也寫錯了。他才不會在簡單的題目上出錯，這樣可能會真正的引起老師的注意，起到此地無銀三百兩的效果。而且做作業也不能做的太快，等完成作業，數學課代表已經開始來收作業本了。

上午第一節課是語文，現在朱司其對此門課的文言部分，可以說比講台上的戴老師還要理解的好。所以他在下面就開始就起自己的事情來。

把感應往其它教室移，還是和昨天一樣，最多三堵牆就把他的感應力能堵住了。試了幾個方向都是如此，朱司其也有點喪氣。

把感應力都收回來，對上課內容又熟悉無比，心想干脆拿出初二歷史書來看算了，手剛摸到書包里的歷史書，突然想到，自己能透過牆壁看到別班的課程表，那何不就用感知力來看課桌里的書呢。

想到就馬上開始，距離只有這么，而且只隔著一層木板，根本不用運行《易筋一元功》，意識一動，感應馬上透過課桌，進入到歷史書中。