冬子也終於可以上學了。他上學的地方，就是原來的慶王府學堂，也就是俗稱的西國子監。在白衣軍控制了慶王府以後，徐興夏決定，將慶王府里面更多的區域騰出來，擴大學堂的范圍，招收更多的學生。除了賀逢聖之外，白衣軍還開辦了一些其他學校。學校的老師，都是張天豪通過各種各樣的途徑，請來的不如意的文人。
大明朝的讀書人數量，本來不是很多。每個地區的私塾，都是有嚴格的人數限制的。一般的家庭，也沒有能力供應自己的孩子上學。在西北地區，地少人稀，地瘠民貧，讀書人的數量就更少了。教學質量也無法和別的地區相比。大明朝的進士，基本上都是來自東南一帶，來自西北地區的，可謂是少之又少。
但是，和科舉考試中舉的名額比起來，讀書人的數量，還是相當多的。一百個讀書人里面，最終能考中舉人的，還不到一個。而一千個讀書人里面，能考中進士的，估計也不到一個。換言之，就是有很多的讀書人，其實都是窮困潦倒的，必須另謀出路。
對於屢屢落榜的讀書人來說，他們的出路在哪里呢？繼續苦讀三年，下次再考，當然是一條出路。給人當先生，做幕僚，擔當師爺的角色，也是一條出路。興辦學堂，教書育人，也是一條出路。徐興夏現在提供給他們的，就是第三條出路。無論是什么地方的讀書人，只要願意到寧夏鎮來教書，都可以獲得豐厚的待遇。
由於徐興夏的反賊身份，願意到來的讀書人數量，當然不會很多。畢竟，大多數的讀書人，都受到儒家思想的影響，對造反謀逆之類的行為，是深惡痛絕的。李自成轟轟烈烈的打遍了半個中國，始終招收不到合適的軍師，就是這個緣故。但是，也不排除有少數的讀書人，在屢屢落榜以後，對朝廷非常不滿。
所謂文無第一，武無第二，很多讀書人，發現自己榜上無名，第一時間想到，就是這里面有黑幕，有暗箱艹作，一定是有人作弊了。如果當時的世道又十分黑暗的話，這種懷疑會更加的強烈。他們希望得到一個明確的答復，希望知道真相，希望自己的落榜命運得到改變。如果這些訴求得不到滿足，他們就會痛恨朝廷，痛恨科舉。一怒之下，就會投靠到「反賊」這邊來。
好像唐朝時候的黃巢，就是因為考試屢屢落榜，一怒之下，就參加了暴亂的。黃巢的詩句，還是很有水平的。「沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲」，就是黃巢的詩句。又好像當世的范文程，也是因為考慮屢屢落榜，干脆到遼東地區去謀生，投靠了皇太極。和這些人相比，徐興夏的名號，還算是好聽的。加上張天豪的誘惑，倒也陸陸續續的來了十幾個秀才之類的人物。
不知道是出於什么樣的考慮，賀逢聖繼續留在了慶王府，繼續他的慶王府學堂教學。原來由慶王府發放的錢糧，自然是徐興夏接過來了。徐興夏對於賀逢聖的酬勞，是不增加，也不減少。原來慶王府給他多少的酬勞，現在白衣軍也給他多少的酬勞。
徐興夏也不敢貿然的邀請賀逢聖為自己效力。根據後世的記載，這個賀逢聖，是比較難對付的。張獻忠占領湖廣的時候，曾經請他出山，結果被他拒絕。張獻忠派人抓他，他干脆就跳水自殺。可見，這個賀逢聖，骨頭還是挺硬的。萬一他拒絕自己的要求，又或者干脆自殺的話，倒是損失了一個偉大的教育家了。
本來，徐興夏是准備讓賀逢聖擔任教育司的管事的。在明末的歷史上，賀逢聖就是以教書育人出名的，門下的弟子非常多。以他的身份地位，擔任這個職位，一點問題都沒有。或許，還有一些號召作用。現在的寧夏鎮，包括所有被白衣軍控制的區域，都有一項很重要的任務，就是普及基礎的文化知識。簡單的來說，就是認字。連基本的漢子都不認得，能做什么大事呢？這是必須改變的。
為此，他讓張天豪出面試探了幾次，看看賀逢聖是否有意思出山。結果，他得到的結果，都是賀逢聖明確的拒絕了。既然賀逢聖不肯合作，徐興夏也就漸漸的心冷了。他讓張天豪不要再去襲擾對方，徹底的斷絕了招攬賀逢聖的念頭。
同時，他的內心，也有點不服氣。麻痹的，不要以為老子就得依靠你們才能成事。天底下不如意的文人多了去，認識幾個字有什么了不起？老子還懂得微積分呢！那又有什么用？打游戲的時候還不是照樣被別人秒殺？找工作還不是一樣被歧視？
其實，寧夏鎮正准備開展大規模的掃盲活動。管事會已經展開了轟轟烈烈的宣傳，鼓勵大家讀書認字，做一個有文化的人。徐興夏的意思，是每個人三天認識一個字。一年下來，能認識一百個字左右。堅持五年左右的時間，認得五百個字，就能看懂大部分的文章了。當然，這樣的要求是最低的。
學習的方式，主要是舉辦夜校。當時的民眾，晚上沒有什么娛樂活動。熄了燈以後，不是呼呼大睡，就是兩夫妻忙著造人。要他們晚上抽出一個時辰的時間來學習，問題是不大的。後世的新中國，不就是這樣挺過來的嗎？有後世的經驗教訓，徐興夏相信自己的道路，是肯定不會走錯的。
夜校的掃盲運動，首先在白衣軍內部發起。根據徐興夏的命令，白衣軍的所有部隊，晚上的訓練科目，固定有一個時辰是學習文化。前半段抽查昨天學習的內容，後半段學習新的內容。期間，穿插一些文章講讀。掃盲運動想要一下子立竿見影，那是不可能的。但是，只要持之以恆，效果是一定會顯示出來的。
為了幫助掃盲運動開展得更加成功。徐興夏還抽時間，編寫了三本書，一本是《數學基礎》，一本是《物理基礎》，一本是《化學基礎》，盡可能的將自己懂得的基本常識，都編入這三本書里面。有這三本書存在，夜校的老師，就算自己不是很懂，照本宣科就是了。
如果有什么疑惑，老師就和學生們一起研究。當時的條件，的確非常的有限，想要找幾個合格的老師，根本不可能。懂得算術的老師已經很少很少，懂得物理和化學的，基本沒有。幸好，這三本書涉及的，都是很基礎的常識，沒有什么深奧之處。
（未完待續）