第1237章 窮則獨善其身，達則兼濟天下

滿朝文武大臣的反對，在薛雙雙的意料之中。

哪怕是在薛雙雙的前世，為了爭奪稀缺的教育資源，都會衍生出各種問題，比如說天價學區房，就是資源爭奪白熱化的體現。

更不要說，在這個優秀資源全部掌握在少數貴族手里的時代，推廣全民教育，無疑是虎口奪食，把教育這種珍貴的資源，從貴族手里搶奪下來，分配到老百姓頭上。

作為稀缺資源的既得利益者，高門士族肯定會反對。

反對才是正常的，不反對才是不正常的。

如果他們全都不反對，薛雙雙反而要懷疑他們當面不說，背後憋大招使壞，到時候就更難解決了。

所有人都反對的事，別說想要做好，就是一開始想要順利的做起來，都是一件十分困難的事。

可這世上的事情，並不是說困難就不去做的。

薛雙雙從來都有自知之名，知道自己不是聖人，也沒有野心，在這個陌生的時代建功立業，青史揚名。

只是人生在世，誰沒有過一腔熱血？

沒有能力的時候，或者甘於平凡，因為窮則獨善其身。

可是當一個人有了能力，可能憑自己的本事，影響一個時代，推動一個時代進步的時候，就會想要為這個時代留下些什么。

達則兼濟天下，未必是為了名利，還為了理想以及，骨子里的熱血沸騰。

教育，在任何時候，都是利國利民，利千秋萬代的大事。

薛雙雙以前是沒有條件去做這些事情，但是現在，身為大昭國的太子妃，受陸皇後全力支持，福元帝給予信任， 太子姜湛給予敬重的太子妃，她有機會在這個時代，普及教育。

教育的本質，並不僅僅只是考科舉，改變階層。

教育的本質還在於，讀書明理，術業專攻，通過一代又一代人的努力，推動社會的進步，建設新生活。

科技改變社會。

想要發展科技，首先需要文化。

文化的普及越全面，科技的發展就越迅速，社會的進步就會越快。

這是個美好的時代，為了讓它更加美好，薛雙雙願意和這個時代的人一起，為之努力。

首先，要說服這些文武百官同意開設學堂，推行全民教育。

就算不能讓所有人都同意，至少也要說服一半的人同意，否則，推行起來千難萬難。

像這種需要舉國之力才能推行的新政，如果只是某一個人的想法，得不到大部份人的認同，就算用強權如行推廣，也未必能成功，甚至說不定就半路夭折了。

這世上，利己主義者從來都是大多數。

所以，薛雙雙並不准備從長遠的益處，從社會進步、科技發展來說服這些大人們。

而是從小處著手，從他們最在意的地方入手，說服起來就更容易。

所以，既有利益階層擔心他們的利益，那么，薛雙雙就以利益為突破點，盡量爭取他們的支持。

薛雙雙跟陸皇後不一樣，她平時是不上朝的。