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殿外，學子們埋頭試卷用心答題。殿內，光緒悠然的喝著茶，看著奏折。渾然不顧四下焦急的眼光。

「皇上，如今殿外學子正在答題。不知皇上的試題是否選定？」李鴻章終於受不這安靜的大殿，首先發問。

「不急，朕早已想好，等他們答完這三張試卷。到了時間，朕的題目自然就出來了。」

李鴻章見皇上胸有成竹，也就放心退下坐回位子中。此次雖在大殿，但並非為上朝，所以朝見之禮也就不用遵守。每個人至少分到了一把椅子。

有人開了頭就好，翁同龢接著出班奏道：「皇上，不如先將試題告知臣等，讓臣等先品鑒一下如何。」

「翁師傅這是擔心朕偏心於新學，所以要提前問問。萬一朕的題目全是考算數工學，那春闈的貢生豈不得全軍覆沒。翁師傅居然連朕都不放心，小氣了呀。」光緒微笑著說道。

「無論新學舊學，所學皆終為皇上所用。皇上貴為天下之主，自然不會有所偏薄。只如今洋人之新學來勢凶凶，更兼皇上新政也是鼓勵工商，其間所側重者也是新學。朝堂上更是有：科舉一日不廢，學堂決無大興之望之言。微臣只能以小人之心去想了。」

翁同龢的話有人聽得就不樂意了。容閎出言反駁道：「翁大人言語間皆擔心皇上會偏心新學而棄舊學，所以翁大人所言之處無不要求皇上公平對待兩方學了。可在下官看來此言差矣，皇上跟本就是偏心於舊學。」

容閎這話，別說是翁同龢，就是李鴻章、張之洞、唐紹儀等人也是一頭霧水，這不可能呀。

「諸位大人定是不信。且看此次考試所出之題遍知。先說第三題，這是六部所出，那是考較學子們之興趣所長。以便中舉後可供各部選用。此處不提。而第一題是翁大人、國子監及禮部眾位一起評定之題目，乃是論述題。要的就是引經據典來證明推廣這種思想。雖然大學堂也有國文系，但此題目非大學堂學子之所長，縱然有少部人也能寫的出來，但總體上必定是比不過春闈貢士，想信這點諸位大人當不會有異議。第二題是大學堂所出，原本大學堂所出試卷皆為算數、天文、地理之類，如果真這么出可題，就那些只知道四書五經的春闈貢士。別會答，能看懂就不錯了。誰知皇上不許。百般無奈下，只能也出這么一道題論述題。結果兩題都是論述題，而長於算數的大學堂學子如何能與長於論述題的貢士相比。這不是皇上的偏心嗎？」

諸臣一聽容閎的慶，確實是這個道理，但皆不明皇上此舉之意，所以都看著皇上。而翁同龢等人也不回話，只是哈哈一笑退回位上。

「確實如此。」光緒點頭說道：「一但任由大學堂出題，那些只知閉門苦讀的貢士連菜都不會買，先不用說涉及到國內外地理與局勢的分析題。就是需要精確計算的算數題目，以足以讓他們全軍覆沒。這時只需要幾位大學堂的學子在國子監的題目上做的不差，那大學堂就穩壓國子監一頭。而大學堂的國文系學子在朕看來是有這個實力的。所以朕只能逼著大學堂改題目。只有大學堂的學子同樣在論述題上勝貢士一籌，這才能正真說明新學的必要性。無論此次大考如何，朕都決定成立一個專門負責司職教育的部門――教育司，將全國所有學堂並入其管理當中，專司教化天下。諸位以為如何？」

「開啟民智、教化天下，乃是大功德。吾皇聖明。只是不知皇上可有章程？」

「朕的意思是，教育司暫置於禮部之下，以容閎為禮部侍郎出任教育司長。將天下學堂歸於教育司之下統一管理。容閎寫了一份計劃書，朕看非常有可操作性。可以實施。但朕也考慮必竟目標是全國進行，因為涉及面過大。朕以為先選一地試行後得出可靠方案再行推廣。又因為朝廷財政不豐，加之應對日本危局而將過多資金設入到軍事上面。一下子也不可能拿出這許多錢財。所以朕想先從最近的直隸和人數較少的東北試行，所需錢財先從內務府支出。朕的制衣制葯廠，還有環球電力等公司的利潤還是滿豐厚的，估計二三年內還不需要朝廷出錢。等內務府支撐不下去了再說。朕考慮的並不詳細，教育司年後再行成立，還有數月時間，若是諸位臣工有更好意見應當提出。」

「教化天下，本就是我等文人之心願。只是皇上還未言明今日最後一題。」翁同龢心理有些不痛快，做為帝師的他發現，他在皇上心中地位越來越低。

「翁師傅是非要糾著這個題目不放了。」光緒向後一靠換了個更舒服的姿勢，反問道：「那好，朕先問幾個問題。天下士子皆考科舉為何？」

「俗話說：學成文武藝，貨為帝王家。參加科靠，自然為出仕為官。」

「為官者為何？」

「造福一方也光宗耀祖。」

「既然參加科靠是為了當官，那朕的考題就出來了。」光緒起身坐直：「朕的題目就是：如果我是某官。」

「某官？」