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「兵事」也好，「洋務」也罷，其實都是個大筐，但凡關卓凡覺得有用的，都可以往里邊裝。

「兵事」和「史實」是分不開的，中外的史實，都可以信手拈來——俺是學什么專業的呀？

「洋務」，舉凡近現代西方的政治、經濟、科學、技術、文化、藝術，都可以算作「洋務」。

還有，俺雖然是文科生，但復習復習，小學初中的數理化——也可以算「洋務」，大概還撿得起來，拿來唬一個十歲不到的孩子足夠用了。

從二十一世紀穿越而來，擁有現代教育制度對古代教育制度的巨大優勢，關卓凡對實現這個目標有足夠的把握和信心。

以有陰謀嫌疑的手段加於一個未成年的孩子身上，會有內疚嗎？

不會，至少，小皇帝會有一個更加快樂和健康的童年。

以後的事情，歷史大潮，浩浩湯湯，我們都只是其中的一朵浪花。

關卓凡還有一個重要的目的：以為小皇帝增加「兵事、洋務」功課為契機，打壓守舊勢力，加速推進新政。

關卓凡估計，「兵事」爭議不會太大，就算達不成統一意見，也可以「置而不議」，即你牢騷你的，我干我的。

「洋務」可就不會這么簡單了。

連辦個「同文館」，還吵得沸反盈天；皇帝學「洋務」，那班守舊衛道之士，還不得如喪考妣？

關卓凡真的很好奇，甚至有一點「期待」——想看看這班冬烘先生。到底能有什么反應？

如果這一關能過去，那么連皇帝都學「洋務」，還有誰不能學、不該學的？

這是最好的「標桿」。

之後，「新政」就可以大踏步地向前進了。

這是關卓凡和守舊勢力的第一次正面交鋒，這一關，一定要過。

為此，關卓凡甚至不惜斥諸最極端的手段。

不過。他判斷，應該用不著動刀動槍的。

關卓凡認為，清末改革，最大的障礙，還是士紳階層對土地、農民的掌控；觀念上的守舊。如果上位者有足夠的決心，根本沒有看上去那么可怕。

而真正動士紳階層的奶酪，即大規模剝奪他們對土地的支配權——不論用什么手段，和平的也好，暴力的也罷——還早著。

沒有真正的強大實力包括武力做後盾，「言路」就是只紙老虎。

何況。「言路」本身，也有支持新政的聲音，其實還不少。只是這些聲音聽起來。自然沒有守舊派哭爹喊娘「嚎喪」那般響亮，所以，上位者難免有敵人無比強大、我方勢單力薄的錯覺。

還有，關卓凡對清末士林的「風骨」。並沒看得太重。

中國士人對君主的「犯言直諫」，到了清末，基本淪為做秀。「清流們」倚仗的不過是君主的寬容，如果君主真的瞪起眼睛，身上的骨頭還沒軟的，剩不了幾個。

應該說，兩百年下來。滿洲貴族對於漢族士人的打壓和奴化是成功的。

前明天啟之前文官集團和君主的那種激烈對抗，根本不可能現於清朝。

作為後人，看漢族士大夫對滿州貴族俯首帖耳，自然悲憤；可關卓凡現在是「時人」，士林的軟弱，現實中卻可能減少中國改革的阻力。

歷史的吊詭，令人感慨。

台面上，建言增加小皇帝「兵事、洋務」功課的，是宗室的核心成員；舉薦的師傅，是政府的首腦，「洋務」的主持者，不久前立下了不世的功勛。

而且，正手握重兵。

最高權力的取態是很清晰的。

除了以上泰山壓頂般的威懾，守舊派還有個倒霉的地方是，這個事情上，他們的領袖倭仁沒法子講話。

因為都是「弘德殿行走」，怎么好攻訐自己還沒上任的同事？反對非自己教授的功課？那不是擺明了說我「嫉妒」嗎？