初試的內容跟許望秋上一世考北電的時候是一樣的，朗誦、小品、以及口試。對本身是北電畢業，又在電影圈摸爬滾打多年的許望秋來說，這些是小兒科。不誇張的說，以他現在的水平，給這個時代的北電老師上課都綽綽有余。

朗誦環節，許望秋激情澎湃地朗誦了食指的這是四點零八分的北平，讓在場考官連連點頭；在小品環節，許望秋跟一個叫劉林的大個子男生搭檔，演了一段雙人小品，讓考官們露出了驚訝的目光。

三位考官感覺到了許望秋的不凡，在口試的時候把他作為重點考察對象。主考官張克凝視著許望秋，故意用冰冷地語氣道：「許望秋，你才十六歲，年齡實在太小了，做導演是需要閱歷，你應該等兩年再考。」

許望秋心想，接下的幾年里導演系都不招生，要等到85年，導演系本科班才會重新招生，就是王小帥、婁燁他們那個班，我可不想等七年再考。他作憤怒狀，大聲嚷道：「老師，學校沒有規定十六歲不能考吧學校招收的是優秀人才，與年齡無關。如果我不夠優秀，你們淘汰我，那我無話可說。如果因為年齡而看輕我，那我一萬個不服！」

張克臉上有了笑意，心想這孩子相當自信啊，做導演自信很重要，如果你連自己不相信，那如何能夠駕馭一個龐大的劇組他不動聲色地問道：「你為什么要學電影」

許望秋道：「就兩個字，喜歡。」

旁邊的吳國英老師問道：「你對電影有什么了解嗎」

許望秋道：「我家在秀眉電影制片廠旁邊，哥哥在秀影廠上班，我從小到大看過很多電影，也閱讀過不少電影書籍，還在秀影廠認了個師父。我喜歡電影，真的非常喜歡。對我來說，電影是值得奮斗一生的事業。」

張克問道：「那么，你有什么特別喜歡的電影嗎」

許望秋想了想，輕笑道：「我喜歡小兵張嘎。」

三位考官都笑了，看起來挺成熟，沒想到喜歡小兵張嘎，真是個孩子！

吳國英忍俊不禁地道：「你為什么喜歡小兵張嘎，是喜歡里面的嘎子嗎難道在生活中你也是一個噶小子」

許望秋嘴角微微翹起，說喜歡小兵張嘎就是為了引出這個問題，輕輕搖頭道：「不是，我喜歡小兵張嘎主要是喜歡里面的兩個長鏡頭，覺得特別厲害。第一個長鏡頭，嘎子進入廣場，穿過人群，來到奶奶身邊，看到奶奶被東瀛鬼子殺害。這場戲用長鏡頭來表現令人悲憤的大場面。導演將攝像機吊在樹上拉伸鏡頭拍攝，鏡頭時近時遠，有特寫、有大場面，通過精彩細節很好地表現中國人民抗擊東瀛侵略者的悲壯一幕。

另一個是羅金保帶著嘎子進入區小隊駐地的長鏡頭，他們走到一家茶館門前，繞過茶座，走進院里，穿過葡萄架，拐進一個小棚，移開一捆草把，走進去，上房頂，下梯子，最後進入區小隊的駐地。整個鏡頭隨人物時上時下，不停地前進，讓觀眾發現游擊隊員隱蔽在深深的院落中，用精彩的細節描寫反襯出抗日戰爭的艱苦卓絕。

這兩個鏡頭特別厲害，我以後也要拍這樣的鏡頭，要拍這樣的電影。讓觀眾的視線隨著鏡頭運動，跟著我進入真實世界，去感受世界的真實、殘酷、力量和美。」

三位考官被許望秋這番話驚呆了，內心像燒開的水一樣沸騰著，好幾秒鍾才回過神來，心想這孩子真不簡單啊，竟然對長鏡頭有這樣的認識！

長鏡頭的說法源自於巴贊的鏡頭段落理論，60年代初國內開始出現介紹巴贊理論的文章，但沒過不久運動爆發，對巴贊理論的學習也就中斷了。

說到長鏡頭，還有個笑話，江卿對國際電影界長鏡頭的動向有所耳聞，，便斷章取義地認為長鏡頭就是鏡頭要長，就責令國內的導演們一部片子只許分二百多個鏡頭。於是，影片制作者們不得不挖空心思把一個呆板的戲劇性場面用一個鏡頭拍下來，搞得特別崩潰。

現在國內的導演真正懂長鏡頭的非常少，很多人就知道個概念，沒想到眼前這個十六歲的少年，對長鏡頭竟然有這番見識，簡直不可思議啊！

後世考北電的時候經常有人說，北電老師喜歡白紙。這是對的，但並不是老師討厭懂得多的人，更不是喜歡什么都不懂的人。老師只是討厭不懂裝懂，路走歪了的。像許望秋這種真懂電影，真正能夠拿出干貨的學生，老師怎么可能會討厭，絕對是當寶的。

張克盯著許望秋看了幾秒，心想這孩子真是好苗子啊，不過他並沒有流露出興奮之色，臉反而沉了下來，緩緩地道：「如果讓你分析一部電影的內容，你會從哪些方面去分析」

許望秋回道：「我會從主題、人物、環境、道具、細節，五個方面分析。」