還常穿插著察舉制的成分，也就是正規的選拔流程里各種開後門。

比如，要拉地方學醫的同學去長安的中央學府，按照制度要經過「貢舉」選拔上去，但是只要有老教授（博士）或者高官安利，某某學生真是優秀啊，那也可以直接把人提溜進來。

歸根結底還是因為熱度不高，競爭沒有那么激烈，甚至有皇帝感嘆過地方上咋都沒人學醫，要趕緊選人來中央進修拉動教育啊，還管什么貢舉啊，有人來就不錯啦。

簡而言之，位置多了，也就可以廣開後門了，實際上也是因為制度和國情不匹配。

唐朝的科舉考試的內容也是復雜不一，眾所周知，到了明朝科舉基本就只有進士科被重視，其他全被直接打成「諸科」兩個字，人氣簡直是天壤之別。而唐朝就不一樣啦，在前期，不管你是學文的、學武的、學醫的，全都算不上特別熱門。也就到了武武開始，科舉才漸漸被廣大群眾格外重視起來。

說序呢，是因為唐朝畢竟漸漸形成了科舉這個體系，從混亂中一點點摸索除了一套實實在在的教育體系。

只不過等它慢慢完善起來，慢慢火起來成為熱門，就已經是晚唐的事情了，而動盪紛紜的年代里，武科的地位也不怎么比文科差，也沒有出現進士科一家獨大的局面。當然啦，不管在哪個時代，要排個科舉熱門no1，肯定都是進士科穩坐的，只不過唐朝的進士科和明清的是不可能同日而語的。

主角作為學醫的，基本就是學了個大冷門職業，當然冷門也是有路可走的，學醫畢竟是個金飯碗，就是危險系數高了點，動不動就要掉腦袋要陪葬啥的()而關於唐朝醫學僧的教育制度，以後等作者再慢慢口水吧。

回頭一看，作者有廢話說都能湊篇小作文了，寫得東拉西扯的，大家勉強看看吧otz

第20章

孫啟立眼神一沉，年齡最大的那個便馬上被從人群里推出去，哆哆嗦嗦走到他面前，聲音抖得像篩子。

「學生……學生黃渠，往常讀的是《黃帝內經》，素問篇，曰，曰……昔在黃帝，生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而登天……」

「行了，你今年幾歲？」孫啟立不耐煩地打斷他絮絮的朗讀。

那生徒腿抖得打架似的：「回博士，學生今年，二十一了。」

「二十一？二十一了還在讀《黃帝內經》的開篇？」孫啟立眉頭一緊，額紋里豎起兩道深壑，「這回不合格，下回再這樣，就不必再來了。」

「謝，謝博士教誨。」黃渠滿頭大汗地轉過身，夾著腿踉蹌地走回竊竊私語的人群。

「嗯，你們有沒有聞到一股奇怪的味道？」嚴銘雖不在新來的生徒之列，但也興致勃勃地留下來聽考。

吳栩沒聞出什么怪味，倒見嚴銘和徐子文對視一笑，悄悄指著孫啟立的褲子：「你看。」

他才打眼看去，人群里已傳來一陣忍耐的低笑原來黃渠的褲縫之間洇著一小片水跡，已經給孫啟立活活嚇尿了。

黃渠羞得滿臉通紅，只好拿一卷書蓋在自己臉上，恨不能鑽進黃金屋里去。

孫啟立則靜靜地看著這些取笑的學生，直到下面一片死水一樣的寂靜。

「笑夠了？」

哪有人敢答他的話。

「你們今天，全都不合格。」孫博士的臉色終於有了一絲變化，只可惜沒人敢抬頭鑒定他的喜怒。