——最突出的是個卍字。

每到此時，「庄嚴而又燦爛輝煌的教堂里，濃郁的節r？氛，立即把他「陶醉了」修道院的方丈成了他的偶像，而他也希望自己能步入教會。奇怪的是，這種願望居然得到了父親的支持——父親是反教人物。後來，阿道夫對赫侖納·漢夫施坦格爾夫人說過，「還是在孩童時，他最熱切的願望就是當一名牧師。他常常把廚房女佣的圍裙借來，披在肩上當作神衣，往椅子上一趴，便久久地、熱心地講起道來。」

虔誠的母親當然贊同兒子的這一職業，但阿道夫對教堂事務的興趣產生得快，也消失得快。不久，他在抽煙時給人抓住了。

此時，全家已住在二樓。房子寬敞、舒適，與一家工廠相連。對一個事事愛冒險的男孩子來說，這是個再理想不過的司令部了，為他提供了做他最喜歡的游戲「牛仔和印第安人」的各種各樣的場所。在工廠的主人（一對夫婦）看來，阿道夫是個「小流氓」難得在家，「哪里有事，哪里就少不了他」且常常帶頭進攻梨樹和搞其它惡作劇。若是回家，「這野孩子」的褲子也總是被撕破，手上、腳上也總是傷痕累累。

對不得安寧的阿洛伊斯來說，朗巴赫的生活就跟鄉間的一樣乏味。於是，1899年，他便在林嗣郊區的里昂丁村購買了一座舒適的房屋。這座房子座落在當地墳地的圍牆一邊，雖然不比一般的屋子寬敞，但其地點卻正合阿洛伊斯的口味。里昂丁有居民3000人，由於緊靠有劇場、戲院和巍峨的政府大樓的林嗣城，因而也有些文明的氣派。另外，當地居民大家都和睦相處。

小阿洛伊斯一走，阿道夫便成了父親管教的主要對象了。

據保拉·希特勒的回憶，是阿道夫「惹我父親發火的，他每天挨揍。他是個不受管教的小流氓，不管父親如何打他，怎樣教訓他，要他熱愛國家的官職，統統都無濟於事。另一方面，我母親又是那樣的愛撫他，想盡量用慈母之心去彌補因父親的粗暴而使他沒有得到的東西。」

為了表示反抗，阿道夫決定離家出走。阿洛伊斯得悉了這個計劃，便把阿道夫鎖在樓上。晚間，阿道夫企圖從窗戶的鐵欄間擠身出去。因為夠不著窗戶，便將衣裳脫下。正當他爬向自由時，忽聽得父親上樓聲，便連忙退下，用台布遮住赤ll的身體。這次，阿洛伊斯並未用鞭打來懲罰他。相反，他放聲大笑，高聲呼叫克拉拉快上樓來看看「這位穿寬袍的孩子」比起鞭打，這種譏諷傷害阿道夫更深。後來，他私下對漢夫施坦格爾夫人說，他花了」好長時間才總算將這件事忘掉。」

多年後，他對一個秘書說，曾在一本冒險小說中讀到，不怕痛是有勇氣的表現。「我於是便下定決心，父親打我時我永不再哭。幾天後，我便有了一個考驗我的意志的機會。我母親嚇得跑到門外躲了起來。我呢，則默默地數著p股上挨了多少g。」

希特勒宣稱，打那天以後，他的父親便從未再碰過他。

雖然年僅11歲，在阿道夫消瘦的面容上就有些與眾不同的東西。在那年里昂丁小學的全班合照中，他站在頂排的中央，比同學們高出數英寸。他臉孔朝上，雙手j叉在胸前。他富有造反精神，又驕傲自負；毫無疑問，他是個最聰明的孩子。論功課，他費不了多少力氣，同時還發現了另一種才能——他會繪畫。從1900年3月26r畫的一幅關於瓦倫斯坦的畫中可看出，他作為畫家的天才又初露鋒芒。在課堂上，他會利用學習時間偷偷作畫。有一次，一個名叫溫伯格的男孩子，見他憑記憶便將「邵姆堡城堡」畫了出來，不禁目瞪口呆。

課間休息或放學後，他仍是同學們的領袖。他住過的地方比大多數同學一生中能去到的地方還多，因此，同學們都將他看成是大人物。在玩耍中，他常常受到弗尼摩·庫伯及其仿效者德國作家卡爾·梅依的歷險小說（他在拚命閱讀）的啟發和鼓勵。卡爾·梅依從未去過美國，但他寫的關於高貴的印第安人和身強力壯的牛仔的故事，卻在德國和奧地利被一代一代的男孩子們看成是福音。阿道夫對老薩特漢和他的同伙的冒險簡直著了魔。他不厭其煩地帶領同學們演出這些故事，年紀大些的孩子失去熱情後，他便找年紀小些的來演，有時甚至也把女孩子們找來。

大概就在此時，他在兩本描寫1870年普法戰爭的雜志里找到了更有意義的刺激。他孜孜不倦地閱讀里邊的文章和c圖。「不久，這個具有歷史意義的偉大計策，便在我內心成為最偉大的經歷」「打那以後，對凡是與戰爭或因此而從軍有關的東西，我都越來越熱心。」

（見《我的奮斗》——這部書，出於政治目的，有時會扭曲事實。

一年前爆發的波爾戰爭，不但激發了他的r耳曼人的愛國主義，而且也給他提供了玩耍的材料。一小時又一小時，他率領著他的「波爾軍」與那些不幸要扮演英軍的孩子們進行「激戰」他經常玩得流連忘返，害得父親要等上一個鍾頭——他原以為阿道夫已去煙鋪為自己取煙葉。據溫伯格的回憶，其結果是，在家里受到「熱忱」的歡迎。這些冒險的歲月，也許與希特勒的生涯的形成有關。「樹林和草地」他寫道，「是在生活里隨時隨地均存在的『沖突』中決定勝負的戰場。」

那年，6歲的埃德蒙死於麻疹。4個孩子的死亡，幾乎使克拉拉難於忍受，而小阿洛伊斯一走，能繼承姓氏的孩子就只有阿道夫一人了。雖然阿道夫很快便可完成小學學業，家庭的悲劇卻又加劇了父子之間的沖突。阿洛伊斯要求的是讓孩子走他的路，並常用自己當公仆的切身體會來啟發兒子。兒子呢，則一心想當畫家，暫時將其革命計劃深埋心中。在未與父親爭論的情況下，他便接受了下一步的上學計劃。阿道夫既可進預科學校（是大學預科，重點在對學生進行古典教育）也可進技工學校（著重進行科技教育）講究實際的阿洛伊斯選了後者。阿道夫默然同意，因為這種學校里也有繪畫課。

離家最近的技工學校是在林嗣。1900年9月17r，阿道夫背上綠s的軟背包，首次出發了。由於路途長，有3英里多，他邊走邊看，到了半途，他便看到了橫卧在他眼前的林嗣城和多瑙河。對一個生長在農村和小鎮上的孩子來說，眼前的景s肯定是可怕而又具有魔力的。遠處，在高地上，聳立著舉世聞名的昆伯堡，據說尼伯龍根之歌（德國中世紀之敘事詩——譯注）就是在那里創作出來的。眼前是一排排的教堂尖塔和一座座巍峨的大樓。他沿著陡峭的山坡，彎曲的道路，走進位於市中心的技工學校。學校是座四層樓的建築物，很黑，座落在一條狹窄的街道上。實用而可怕，看上去，它更像是一座辦公樓，而不是一所學校。

從一開始，阿道夫的成績就很糟。他已不再是領袖，不再是最聰明、最有天才的孩子；周圍的環境令他不安。其他同學都瞧不起郊區農村來的學生；而他在較小的學校里所得到的關注和重視，在這樣一個大型的學校里是得不到的。在那年的全班同學的合照中，他還是站在頂排，但傲慢的阿道夫已不見了；代替他的是一個愁眉苦臉的失神的年輕人。

慢慢地，他變得羞怯和沉默，對功課越來越失去興趣。

「我想，我父親一旦看到我在技工學校無甚么進步，就會讓我去實現我的夢想，不管他喜歡還是不喜歡。」

希特勒在《我的奮斗》里作的這一解釋，對其因算術和自然、歷史不及格而不能升級，既可說是個借口，也可說是個理由。誹謗他的人就那是因為他天生懶惰，但同樣也可能是對父親進行報復的一種形式，是感情用事問題，或者僅是因為對不合口味的課程不肯下功夫所致。

次年，阿道夫改變了戰術，成績大有上進。因年紀比同學們大，他又成了領袖。「我們都喜歡他，上課時玩耍時都喜歡他。」

約瑟夫·凱普林格說，「他有『神』。他頭腦並不發熱，比許多人都通情達理。他表現出一種x格的兩個極端，很難統一。他是個安靜的『狂熱者』。」

散學後，因為阿道夫已學會了套圈，同學們便在他領導下到多瑙河旁的草地上玩「牛仔與印第安人」休息時，阿道夫也是主宰，他給同學們講波爾戰爭，還把他畫的波爾勇士給他們傳閱，甚至還說他想加入波爾人的隊伍。這次戰爭，在年輕的希特勒心里，喚起了對德國愛國主義的向往。這種感情是大多數男孩子們所共有的。「對我們說來，俾斯麥是我們的民族英雄」凱普林格回憶說，「贊揚俾斯麥的歌曲，以及許多同類x質的歌曲都是禁唱的（系海頓所作之奧地利國歌，與德國的流行歌曲《德意志高於一切》之主題相同。在奧地利，崇德者均唱德國的抒情歌曲，私下里彼此問候均是德國的『萬歲！』）保存一張俾斯麥的畫都是犯罪。雖然私下里老師們覺得我們這些孩子們都是對的，但是，誰要是唱這些歌曲或動搖我們對奧國的忠貞，我們就會受到老師的嚴厲懲罰。」

出於某些原因，阿道夫·希特勒比其他人更認真地接受r耳曼主義。這或許是為了背叛他的父親，因為父親是哈斯堡政權的忠實支持者。一次，凱普林格陪阿道夫回家，沿著陡峭的卡普津納大街走去。到了山頂，希特勒在一座小教堂前停住了腳步。「你不是r耳曼人（古德國人）」

他直言不諱地說，「你的頭發是黑的、眼睛也是黑的。」

他驕傲地注意到，他自己的眼睛是黑的，頭發（據凱普林格說）是淡棕s的。

此時，德國神話中的英雄人物業已令他著迷。年方12歲的希特勒，就在林嗣劇院觀看瓦格納的歌劇《羅安格林》（德國傳說中之一聖杯武士——譯注）該劇中的r耳曼感情，以及歌劇本身的音樂，「立刻使他入迷。」

劇中激動人心的台詞——例如亨利王對武士說的那段話——首次喚醒了他內心種族和民族主義感情的沖動：讓帝國之敵立刻出現，我們准備好短兵相見。

從東部沙漠到平原，敵不敢蠢動分毫。

德國地靠德國刀，帝國威力不動搖！

這一次，他成功地結束了學業，課程全部及格、c行成績和勤奮程度還得了「良」和」優」然而到二年級，他幾乎從學期一開始便趕不上，數學再次不及格，勤奮程度也降為」中」到聖誕假期結束時，家禍掩蓋了在學校里的危機。

1903年1月3r與往常一樣，阿洛伊斯一早便離家去了斯泰弗勒酒樓。他剛在桌旁坐定，便說身體不舒服。片刻後，他便與世長辭——死於胸膜出血。

兩天後，他便在離希特勒家不遠的教堂公墓入土。墓碑上鑲的是這位前海關官員的橢圓形的遺像——目光堅定地向前。林嗣《每r郵報》稱頌死者的訃聞中說：「他偶爾發出的鋒利的言辭，並不能抹煞其隱藏在粗魯外表後的熱心。他歷來是法律與秩序的得力維護者，他見識廣博，對事物之見解，歷屬權威。」

（2）與人們的看法相反，阿洛伊斯遺給家人的並不是貧困的生活。在他去世時，他領取的養老金是2420克朗。這個數字比一個小學校長所領到的要高。他的遺孀所得的，除半數養老金外，外加約等於年養老金四分之一的津貼，一次付清。此外，每個孩子每年可領到240克朗，直至「滿24歲，或得以自立，視何種情況為先」時止。

小屋里最大的變化是緊張氣氛消失了。當年阿洛伊斯投下的獨裁的y影已一去不復回。快滿14歲的阿道夫成了家庭的主宰。關於兒子的前程，克拉拉原想執行丈夫的遺訓，但她唯一的武器就是祈求。不消說，這對阿道夫的夢想，並沒有什么威懾力量。不管誰何時問他將來g什么，他的回答總是一樣：「偉大的畫家。」

為了避免每天長途跋涉，在春季學期開始時，阿道夫獲准在林嗣寄宿。這樣，母親僅有一點的微弱影響也縮小了。在林嗣，他與其他5個孩子一起寄宿在一個名叫塞琪拉的老太太家里。在這里，他變得彬彬有禮，不只是對房東老太太，就是對他的同窗，他都使用「您」環境的變化雖然未提高他的在校成績，卻也給了他較多的繪畫和讀書的時間。據塞琪拉太太反映，他常在晚間用功，耗去的蠟燭無數。一次，她發現他彎著腰看地圖，還用有s鉛筆在畫道道。「喂，阿道夫，你在搞什么名堂呀？」

她問。他簡短地答道：「研究地圖。」

散漫的學年結束了，阿道夫的數學又不及格。希特勒太太得到通知，除非秋天補考及格，否則阿道夫要留級一年。這給家庭帶來了暫時的y影，不過，那年夏天全家受到邀請，前往希皮塔耳度假。全家乘火車前往鄉下時，帶有兩只老式大木箱，里面盛滿了衣服和盤子。到威特拉火車站迎接他們的是克拉拉的妹夫安東·施密特——他用牛車將希特勒一家拉至希皮塔耳這個小村。這是個愉快之夏。克拉拉有家人作伴，又獲得同情；阿道夫呢，他逃脫了田間的c作，偶爾也跟施密特家的孩子們一同玩耍。一次，他給他們糊了個風箏，「尾巴長長的，五顏六s，是用不同的s紙糊的」放起來，「飄在空中，漂亮極了。」

然而，他花在讀書和畫畫上的時間更多。

這兩項追求業已表明，他是個與眾不同的少年；他寧願在自己的夢想世界中生活。每逢下雨，阿道夫便呆在孩子們的屋里。每在此時，表妹瑪麗亞·施密特回憶說，「他便在室內來回踱步，或在那里畫個不停。若是受到打擾，他便生氣。他把我推出門外。我要是在外邊哭，他就叫他母親給我一點糖或什么的。我們常拿阿道夫·希特勒開心。他在里邊，我們就往窗戶上扔東西，這時他就會跑出來追趕我們。」

回到里昂丁後不久，家里又發生了變化。「生x快活、善於享受人生樂趣，愛笑」的安吉拉與林嗣城里的稅務員里奧·拉波爾結了婚。阿道夫非常不喜歡里奧，說他又喝酒又賭博，但是，更有可能的是他之所以反對新婚的姐夫，是因為姐夫完全不同意把畫畫當作職業。

阿道夫補考是及格了，但還在為升三年級做准備工作。對他，最困難的課程是法語。事隔多年後，他還對學法語進行譴責，說「完全是浪費時間」法語老師休謨教授對於年輕的阿道夫真是百感j集。「他確有天才，但面太窄」他回憶說，「他缺乏自我修養，是個有名的好斗分子。他任x、傲慢、易怒。顯然，他功課趕不上。另外，他也很懶，否則，其他那份天才，成績會好得多。在繪畫方面，他的風格是流暢的；科學課程他也學得不錯。但是，他對艱苦工作的熱情頃刻便煙消雲散了。」

休謨博士也是阿道夫的德文教師和班級顧問，所以，他對阿道夫的興趣決非一時。「若受到規勸或斥責，阿道夫便暗懷敵意。與此同時，他又要同學們對他盲從，自作領導，還肆無忌憚地搞惡作劇，當然，這些戲謔行為無大害，在不成熟的青年中也司空見慣。」

然而，這位「面黃肌瘦」的青年卻也有使休謨教授高興的東西，而他也盡力去引導阿道夫。

但是，所有的努力都無濟於事。雖則年輕，阿道夫已經定型，我行我素。若有人想打進他的私人天地，他便立即縮了回去。

歷史老師里奧波德·波希也在內向的阿道夫腦中留下了印象。在講解古代條頓人的歷史時（老師使用了彩s幻燈片）阿道夫簡直給迷住了。希特勒在《我的奮斗》中寫道，「即使在今天，一想到這灰白發老人，我還懷有友善的感情。他講課時所帶的熾烈感情，有時竟使我們忘卻了現在；他好像具有魔力，將我們帶回到古老的年代。他用數千年迷茫的歷史面紗，結成牢固的歷史事實，灌進活生生的現實。每當出現這些時刻，我們端坐在那里，常常熱血，有時甚至感動得流淚。」

然而，一到課余，經常使希特勒不安的卻是沉悶。到1904年春，學校生活已變得枯燥無味。同年5月，在聖神降臨節那天，他在林嗣教堂行了堅信禮。這同樣令他厭煩。在埃瑪努爾·盧加特所提名的男孩子中，「沒有一個像阿道夫·希特勒那樣，臉sy沉、坐立不安。他的話幾乎要我去拽才能說出來……他對堅信禮的整個過程好像都非常反感，他是在極勉強的情況下才行完堅信禮的。」

行堅信禮的人群一回到里昂丁，阿道夫馬上便找他的游伴去了。接著，盧加特太太回憶說，「他們便在屋前屋後跑來跑去，玩什么『紅印第安人』——鬧翻了天！」

那年，阿道夫的法文不及格。秋天的補考剛及格——有個條件，他不能再回林嗣學校念最後一年級。最近的一所中學在斯狄爾，離家約25英里。阿道夫再次被迫離家。希特勒太太陪著15歲的兒子，一同到斯狄爾，在西希尼家給他找了一間小屋。從一開始阿道夫就不高興。他討厭這個城市；窗外的景物又是那樣的令人惡心。「我經常在窗口練習s老鼠」阿道夫花在s老鼠和繪畫上的時間要比花在功課上的時間多得多。結果，第一學期的成績就很差。他的體c課得了個「優」繪畫得了個「良」他最喜歡的兩門課程歷史和地理，只得了個「中」數學和德文不及格。逃學，他已到了荒唐的地步。一天早晨上學，他脖子上圍了一條大圍脖，偽稱嗓子壞了。結果，他被送回家了事。〔那年春天，在參觀臨近的一個小鎮時，他在留言簿上寫下了一首詩，透露了他的心事。有四個字無法辨認：（一）人們端坐在空氣充足的室內，啤酒、葡萄酒，盡情歡飲，吃呀、喝呀，放縱無度，（x）後全都醉卧地板。