該論的論了，該上的論據也上了，議論時除了引經據典，也有層層排比，從朝廷、百姓、四海、九州、六合等處呼應君心正而天下皆正的論點，算得上巧秀麗，沒什么可添改的。

只欠一個大結……他一時間構思不出多么妙的結尾，索性直接呼應開頭的「人臣之正君惟求諸心」，再點一點「正心」的重要性：「正心者，人主之先務，正君者，大人之能事，而凡有志於國家天下者，誠不可以莫之省也！」

最後再添「謹論」兩字，就真正論完了。

寫這結句時只圖他簡潔明快、呼應前文。寫出來後他自己再看著，倒覺著這樣的結尾其實挺好的，簡直是改無可改，換了別的也沒有這種以身許國的感覺了。

有志於國家天下者，莫可以不三省吾心呀！

崔燮摸了摸胸口，簡直覺得能寫出這話的自己好像也是個胸懷天下的合格君子了，有種莫名的光榮感。

他把草稿從頭到尾又看了一遍，一面自我欣賞，一面數清字數，夠了一千二三百字，就到了小論文的字數標准下限，足可以謄到卷上了。

再就只一篇表，第二場考試就結束了！

他心中無任振奮，先不謄卷，拿起那道《世襲五經博士》謝表，趁著有激情先擬定草稿。

謝表內容沒什么可難的，麻煩的是小字、頂格、空格。這些得在草稿上就寫好改定，不然謄抄到正卷上，該頂格的沒頂格，該另起一行的沒另起，這可不是尋常文章里寫錯個字的問題，而是對天子不敬，妥妥要黜落卷子，別的寫得再好也沒用。

他小心翼翼地按著題目寫下了：「成化二十三年某月某日臣孔某伏蒙……」光這一句話就有三個某、一個臣需要寫成一格雙字大小，而且某在格中居中寫，臣則要貼著格右的豎線，寫得位置不對也是失禮。

寫完了這個蒙字，還不能直接接上「伏蒙聖恩」，因為「聖」要另起一行頂格寫，以昭皇家尊貴威嚴。

豈止「聖」，「皇」也要頂格，「慈」也要頂格，「先帝」、「君」、「天」都是頂格寫。如「先師」「今日」以及贊頌天子的「盛世」「明時」「昭代」「乾衷天錫」「離照日升」則要提一格，寫錯一處這場試就完了。

崔燮字字斟酌著，還難有一字半字忘了換行，只能拿墨筆塗了換行重寫，弄得草稿上一塊一塊墨痕，和上一題大體干干凈凈的稿紙形成了鮮明的對比。

寫這篇表時，代敘五經博士孔某家門沒多少工夫，擬作稱頌天子與先皇聖德的詞藻也不力，時間都花在換行和空格上了，竟也寫了一個多時辰。

磕磕絆絆地寫到結尾那句「謹奉表稱謝以聞」，更是幾乎一字一換，兩字一換：「表」和「謝」都要換行空一格寫，「聞」則是頂格，寫出來是「表稱」「謝以」「聞」，文字高下錯落，不是讀慣的人都連不上句子。

謄抄的時候，他都不敢輕易下筆，而是打開pdf，將腦中的文檔打開和筆下的稿紙重合，幾乎是一字一頓地，按著稿紙上文字的高低大小抄寫。

時至未時初刻，崔燮才將再三檢查過的卷子交到受卷官手中，簽了名，印了章，提著考籃到龍門排隊候著放出。

他這場出來的不算最早，第一批出龍門的已經出去了，第二批正等著湊人數。他竟在候著的人里見著了解元，連忙擠上去拍了拍他，宏見著他也十分驚喜，拉著他介紹給自己身旁一位三十余歲的同鄉。

因在考場內，周圍有監場衛士看著，不方便說話，他們就只簡單點了點頭，待放出門去才正式結識。

宏拉著崔燮介紹