只要讀過書，求過學的，誰不知道書的珍貴？

鹿門山的藏書沒有泰山書院多，借閱什么的更是沒法比——只有被龐德公認可，打算真正栽培的弟子，才有可能接觸到他的藏書，就像是小說里的內門弟子那樣。

而泰山書院卻是一視同仁，敞開了供應，難怪適才所見的那些人，談吐見識都高出普通士子的水准呢。不僅因為老師教的好，學術環境好，更重要的還是看得書多！

「這樣做，不怕損壞、丟失么？」龐統也忍不住問道。

他是龐德公的侄子，當然知道鹿門山規矩的由來，不是龐德公小氣吝嗇，只是書這東西太珍貴，又太脆弱，接來接去的實在太危險了。所以他必須得考研過對方的人品之後，才能決定要不要正式引入山門。

這里的書，都是紙質的，比竹簡更容易損壞、丟失，泰山書院雖然大氣，但也不至於這都無所謂吧？

結果他沒想到，還真就無所謂，只見賈詡大袖一甩，笑道：「這里的書有嚴格的登記、賠償制度，用不著擔心。而且，就算真的損失了，反正原本還在，再抄一本就是了……」

他神秘兮兮的眨眨眼：「謄抄當然很麻煩，但很快就沒這個問題了，在夫人的反復敦促下，主公發明的那項技術很快就能投入使用了。到時候，書，將會大規模的普及，連縣學中，都會建立藏書閣。想要給所有學員人手發幾本，應該也不是什么難事。」

「……」諸葛亮二人震驚無語。

他們知道青州新政的教育體制，鄉村有教習，郡縣有學堂，都府有中心書院。如果真能把這個體系建設起來，就算是傳說中三皇五帝之治，也沒辦法在教化方面與青州比肩。這簡直就是人人如龍吶！

這么大的體系，涉及的人何止千萬？

單以青州目前的轄地而言，人口已經超過了百萬戶！就算每十戶有一個學子，這也是十萬之眾！有泰山書院在，給這么多人配上教習還有那么幾分可能，可給每個學子都配上幾本書作為教材……

天！那得多少書啊？什么技術能輕易的搞出這么多書？神仙的仙術嗎？

直到離開圖書館好遠，都快離開文院，走到武院時，諸葛亮才從震驚中回過神來，向賈詡追問起那項神奇的技術來。

這一次，一直知無不言，言無不盡的賈詡卻賣起了關子，只說到時候就知道了，對實質性的內容卻一點口風都不透，搞得諸葛亮心中癢癢的，恨不得把這個胖子綁起來，大刑伺候的拷問一番。

區分書院兩大部分的名義是文武，但這個文武，和通常意義上的並不相同。用賈詡的話來解釋，就是文院偏重理論學術，武院偏重實踐應用。

用後世的說法，當然就是文理分科了。

一到武院，先映入眼簾的卻是一塊塊方方正正的農田。按照賈詡的解釋，這是給農業學員專門育苗培植用的。

古有神農嘗百草，於是有了人類的農業，在這之後，如何開發新作物、讓作物的產量更高，也算是一門學問，但掌握的，通常只有民間的老農。現在泰山書院專門將其列為一個新的專業，招募了許多年紀在六旬以上，在田間耕作了一輩子的老農作為客座教授。

農田之後是作坊。

作坊所在的位置本來就在城池邊緣地帶，現在那里的城牆已經拆除，標志性的幾架風車、水車高高聳立在大河之畔，在河邊還有幾座規模不大的碼頭和船塢。

這景象和書院全然就不沾邊，但卻實實在在的存在著。

緊靠在作坊背面，是一塊很大的校場，經過賈詡的解說，二少年知道，那是軍事學院演武所用。

「軍事學院也有詳細劃分，就目前而言，主要有兩個方向，即：實戰和參謀……實戰就是專門學習行軍練兵、安營扎寨這些基本功，重在實踐，如今鎮守魏郡的文則將軍，就是此道高手，也深得主公器重……參謀就是專門學習計謀策略，戰略戰術的。」

似乎說了太多話，有些口干舌燥了，盡管看出二位少年對軍事學院更有興趣，但賈詡並未做太多說明，而是話鋒一轉，指著河岸邊說道：「主公正在此間，你們有什么疑問，正可向他當面請教。」