第38章 何與君王分重輕(17)(2 / 2)

宰執天下 cuslaa 1846 字 2020-08-30

程顥眉頭也稍稍皺了一下,天子的話聽起來就是要以新學教太子,無論是韓岡還是他程顥,都必須向新學低頭。

王安石、韓岡、程顥在教書育人上的觀點大都類似。三家都是義理一派,只是各自的理,或者說道,不一樣罷了。但孟子的修齊治平,卻是三家共同的依歸。現在根本沒必要這么做。

「陛下。『片言可以折獄者』,子路一人也。正所謂兼聽則明,偏聽則暗。堯清問下民,故有苗之惡得以上聞。舜明四目,達四聰,故共、鯀、驩兜不能蔽也。治政如是,治學亦如是。當博學之,方能審問之,明辨之。」

進攻就是最好的防守,宋用臣話音剛落,韓岡就再一次站起了身。迫不及待,選擇直接開戰。不能順著皇帝心意,要不然仗就難打了,「子曰:『好古,敏以求之』。陛下循聖人之教,追崇唐虞之三代,不為不善。然時過境遷,禮法亦應時制宜。殷因於夏禮所損益,可知也;周因於殷禮損益,可知也。陛下欲追三代,不可不損益之。三代之治亦多有難行於世者,今當付之公論。」

蔡卞前面受了氣,正等著韓岡,立刻反駁,「先王之道,仁也。先王之術,禮也。《周官新義》,明先王仁禮之本意。煌煌之作,燭照百世,何須再議與群氓?」他挑了一下眉,「卞敢問樞密,何者為應時制宜?」

「以先王之法考之,又以實驗之。驗之得實,又合先王之法,人情所順,可為『宜』也。非此,則悖於時。不說讀周官要應時制宜,就是論語亦須如此。論語曰:君薨,百官總己聽於冢宰三年。今日可行否?」韓岡反問。

古時天子駕崩,新君要守制三年,這三年里,百官悉聽命於宰相。這是孔夫子所說。

於今當然是不可行的。這不是出權臣的問題了,而是被篡位的危險了。如今天子服喪,皆以日為月。哪里會將國政交托給大臣?

「自是不可。」不等蔡卞組織好言辭,韓岡就自問自答,「三代所行良政,於今已不可行。三代之國,國小而民寡,事不繁,訟不多,君王可垂拱而治。皇甫謐《帝王世紀》有載,禹之時,天下人口一千三百五十萬。成王時,天下人口一千三百七十萬。又裂土分疆,甸服不過五百里,五百里外封侯,千里之外,就得撫之綏之。廣南鳥獸居,江左蠻夷地。冀北有狄,雍西有羌。王命難離黃河南北。可見國之小,民之寡。於今四百軍州,疆域萬里,人口以萬萬計,豈是三代時可比?小國寡民可以清靜無為治之,而今疆土人口遠過之,又如何不當應時制宜?」

「應時制宜,相時所變者,用也。其體當如一。」王安石以體用論回應韓岡,體,是本質,用,是表象,不論時代是否變了,根本和本質的東西是不會變的。他又轉身面對趙頊:「臣奉陛下之命,作三經新義,一道德,變風俗,十余年來,小有成果。然如今風俗雖稍變,道德尤未一。臣雖老邁,不敢辭其責。但各家之說,亦有可取之處。誠不可棄,當擇其善者而用之。」

趙頊的心意,王安石明白了。並不是要壓制韓岡,這並不是聰明的做法,而是將他納入體系之中。在重釋經典的無窮多的爭議中,將他的精力消耗殆盡,不再為患。

王安石方才確定了韓岡態度,不再有何猶豫,先配合把韓岡弄過來編書。《三經新義》不可更動,但五經之中還有《易》和《春秋》未解,慢慢跟他爭好了。

新法難以撼動,新學又在國子監中成為欽定的教科書,想要改變這一切,根本不可能。王安石也不會像變法之初時那般,有不合己意的論調立刻加以攻擊,要除之而後快。十幾年的時間沉淀,已經給了他足夠的自信。就是總能別出機杼的女婿,王安石也有信心讓他心力耗盡。畢竟在五經之中,《易》和《春秋》是公認的麻煩。

「敢問平章,何者為善?」韓岡轉身面對王安石,「孔子曰:尊德性而道問學。治事當誠於實,論學、治學亦當以實驗之。如若不實,不可稱善。」

「樞密之實,可是道理之實?」蔡卞斗志滿滿,又率先反問,「樞密舊年曾經講過以『旁藝近大道』,如今再看,卻將旁藝作大道。」

韓岡所倡導的學術,很難被經義所約束,實際上也完全跟經義掛不了鉤。蔡卞毫不客氣的指出了這一點,還把韓岡當年學業尚未有成時的話,當面丟了出來。這也不算是秘密,當年知道的人就不少,現在也早傳開了。

「傅說,版築之徒。為殷高相,國大治。其何以治國?技近乎道也。觸類而旁通,舉一而反三,於版築間,治國之術已明。」

蔡卞冷笑了一聲:「看來樞密覺得不需要讀書了?」

「皋、夔、稷、契之時又有何書可讀?」韓岡看了對面王安石一眼,王安石臉色黑了三分,韓岡是戳他的軟肋。

當年王安石初入政事堂,與同列宰輔爭論變法,曾『公輩坐不讀書耳』,當時同為參政的趙抃反駁道:『君言失矣,皋、夔、稷、契之時,有何書可讀』。堵得王安石一時沒話說——堯舜和他們的臣子所在的時代,當然是不會有儒門經典,也就三墳、五典、八索、九丘而已。

不過韓岡緊接著又對蔡卞道,「聖人之所以為聖,就是因為聖人留下了《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》,使後人有書可讀,貫通之後可明道理。自此世人有了通衢大道可走,不必辛辛苦苦從頭自悟。只是當有了經典之後,卻讓世人少了應用。讀書人性情、智識、閱歷迥然有異。對經典的理解也各不相同,這就是傳注多歧的緣故。若想明辨其對錯是非,就只能再以實驗之。『誠者,天之道也。誠之者,人之道也』。不能惑於傳注,惟誠於實。」

兩句孟子的話,也正是韓岡拿來做幌子的依仗。

「民胞物與,何如墨翟之言,不知父母所親何在?」說話的是排在後面的陸佃,也是王安石的弟子,同在館閣中,韓岡方才沒有注意到他。

張載的愛必兼愛被說成是墨家,已經不是第一次了。但每次反駁起來都很費口舌,「大君,宗子也,大臣,家相也;『長其長;幼其幼』。由近而遠。有親疏之別,上下之序,禮也。墨家兼愛,視父母路人如一,悖於常性,非禮也。」

「『乾稱父,坤稱母。大君者,吾父母宗子』,樞密亦天子呼?」